阅读复习课教学反思

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1、阅读复习课教学反思[阅读复习课教学反思]本课就课外阅读中的一个小点进行深入细致的复习，阅读复习课教学反思。教学过程按照教—扶——放的思路进行，扎实地引导学生掌握了该种题型的方法。教学伊始，首先让学生自己尝试完成一道阅读题目，然后再让学生对比阅读标准答案和学生自己所写的答案，并找出标准答案好在哪里，每一句话都写了什么内容。学生自然而然便总结出了答题的基本思路：1、阐述观点，教学反思《阅读复习课教学反思》(..)。2、解释观点。3、举例论证了。在引导学生总结了基本的方法之后又相应地出示了一道类似的阅读题目。学生便循法去尝试，再反馈、再纠正。一堂课

2、结束了，学生全部掌握了答题技巧。纵观课堂，不足之处在于学生的阅读积累太少，在举例论证环节找不出合适的名人事例来支持自己的观点。所以培养学生积累的意识还是任重道远的。其次教师在完成第一个阅读总结方法后没有及时让学生修改第一个阅读便直接进行了尝试练习。如果在此处加入这个环节便会使课堂更加扎实。阅读复习课教学反思2　　第2篇初一年级复习备考方案　　〖预览〗初一年级复习备考方案为了保证我校2017年的中考复习备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2017年中考复习备考工作方案。一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校

3、实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考复习备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2017年中考工作，确保实现我校提出的“力争中考各项指标全区第一名”的奋斗目标，使我校2017年中考成绩在现有基础上有较大幅度提升。二、目标2017年中考鄂高上线人数全区第一。三、学生情况分析1、2017年我校参加中考的学生人数为195人（期中4人已被鄂高素质班提前录取）。2、2017年我校四月调考全区前100名21人。与沼山中学持平，数据优于去年同期

4、，成绩的取得带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。五月调考全区前100名22人。沼山中学19人，数据优于四月调考3、参加2017年中考的5个班级，既有优势，又有劣势。优势方面进一步加强，劣势方面需要改正、提高。四、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。组长：柯春生副组长：谢海炎组员：孔令镇李相喜邓国正刘绪保刘丽……阅读复习课教学反思3　　第3篇小学英语复习备考方案　　〖预览〗小学英语复习备考方案伴随着新课的结束，紧张的英语复习备考工作即将开始，复习能让学生巩固所学知识，还能进行查缺补漏，使学

5、生能够顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，因此，结合我校实际，特制订以下英语复习备考工作方案。一学情分析六年级学生能够在思想上重视最后阶段的学习，能够按时完成当天学习任务，学习氛围较浓厚，但部分学困生及转校生基础较差，书写阅读方面问题较多，懒于记背词汇、句型，致使学生两极分化严重。在整个学习过程中，大部分学生能够认真对待。二总体设想1.六年级的英语教学工作即将进入紧张的复习阶段，不论是学生还是老师，在复习过程中搞题海战，是极其枯燥乏味的，且并非能收到好的效果，所以，在复习过程中同样要强调趣

6、味性，调动学生的学习积极性。2.六年级复习的知识量较大，我将各册致使整和成几个主题，以主题为线索，系统的挖掘语音、单词、词组、句子、短文、对话、语法等知识点。注重各方面的训练，全面把握所学内容。3.针对学生两极分化现象较严重这一现状，对不同层次的学生提不同的要求，对基础较差的同学重点放在基础知识复习上；对一部分尖子生重点放在能力培养和知识的综合运用上。三复习任务1.全面牢固的掌握六年级上下册中词汇句型及短文对话。2.巩固复习一至五年级词汇句型，……阅读复习课教学反思4　　第4篇班级复习备考计划　　〖预览〗班级复习备考计划2017年高考已经结束

7、，2017届高三复习备考拉开了序幕。2017年高考，我校取得较好的成绩，文科重点班成绩显著，有10人上本科。作为我校2017届文科重点班班主任的我及高三2班全体科任老师，为了让高三2班全体同学们在2017年高考中考出好成绩，给学生家长交出一份满意的答卷，同时也为了更好为完成县下达给学校的高考指标以及学校下达给高三2班的高考指标，争取2017年高考实现新的跨越，现结合我班实际，特制订本学年高考备考工作计划。一、指导思想：坚决贯彻执行学校制定的各项高考备考策略，严格按照高三级复习备考领导小组的具体做法和步骤，充分发挥高三2班全体师生自己的优势，扎

8、实、有效、创造性地开展工作。坚持“以校为家、以人为本；勇担责任、强调奉献；团结协作、务实求真；责任到人、制度落实；敢于创新、鼓励冒尖”的工作方针，引导学生勤奋努力高