2009年苍南中学师德理论测试卷 - 2009年苍南中学教师

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1、2009年苍南中学师德理论测试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1、道德是一种自觉地维护社会秩序的心理倾向和行为准则，只能通过自己“修炼”，因此具有（D）A、利他性B、示范性C、强迫性D、内省性2、在人们的理想中是最根本的，起主导作用的理想是（C）A、生活理想B、道德理想C、社会理想D、职业理想3、一个孩子总是受到负面评价，就会产生自我的（B）A、正驱动B、负驱动C、自信心D、自卑心4、提出把整个心灵献给孩子们的主张的是前苏联教育家（D）A、凯洛夫B、赞可夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基5、在实施新课程的背景下，

2、教师应成为学生成长的（C）A、守护者B、督促者C、引领者D、约束者6、我国《民法通则》第九十八条规定，公民享有（D）A、受教育权B、个人隐私权C、人身自由权D、生命健康权7、规定教师有“制止有害于学生的行为”的义务是（A）A、《教师法》B、《教育法》C、《宪法》D、《未成年人保护法》8、素质教育的理念体现在课程标准的（D）A、课程目标B、内容标准C、实施建议D、各个部分9、既是“三个代表”重要思想的本质要求，也是“三个代表”重要思想反腐倡廉的核心内容是（B）A、艰苦奋斗，廉洁奉公B、立党为公，执政为民C、一手抓发展，一

3、手抓反腐败D、自强不息，开拓创新10、建构主义的生成学习模式特别注重这是情境中的（C）A、机械记忆过程B、知识灌输过程C、意义生成过程D、师生互动过程11、在实施新课程的背景下，教学过程中我们要把学习的过程还给学生，应由面向结果变为面向（B）A、灌输B、过程C、领会D、记忆12、人文主义主张以人为中心，以促进人的发展为目的，教学要重视（D）A、自然科学B、技术教育C、职业教育D、人文科学13、新课改认为，教学过程中的交互活动的主要方法是教师的（B）A、知识灌输B、引导示范C、技能传递D、演说讲解14、新课程的一个重要变

4、化，就是把沿袭多年的“教材”改为（A）A、教科书B、教学参考书C、教学大纲D、课程标准15、教师专业发展的具体目标是实现（D）47A、专业进修B、学历达标C、技能提高D、角色转变16、孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范（   A）A、热爱学生  B、严谨治学  C、为人师表    D、以法执教17、教师自我修养应该是（   B ）A、坐而论道  B、知行统一   C、养成习惯    D、闭门造车18、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A、人格魅力B、知识学问C、道德行为D、教学业绩19

5、、具有较高（A）是教师综合素质的核心。A、职业道德修养B、教学水平C、教学艺术D、职业道德理论20、加强教师职业道德建设是（B）的根本。A、以德治国B、以德兴教C、依法执教D、育人为本21、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。A、教育观念B、理想信念C、职业道德D、在职培训22、（C）是实现社会理想的桥梁。A、生活理想B、人生目标C、职业理想D、社会实践23、（A）是教师职业的特殊性。A、示范性B、内省性C、他利性D、实践性24、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。A、教育部门B、教育环境C、教育方法D、教

6、育观念25、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。A、育人为本B、以德兴教C、面向全体D、精英教育26、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。A、热爱学生B、全面发展C、大众教育D、个性化教学27、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A、打骂B、罚跪C、变相体罚D、惩戒28、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。A、情感关系B、师生关系C、伦理关系D、教学关系2

7、9、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。A、教师的学识B、教师的言行C、教师的人格D、教师的教学30、（A）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。A、受教育权B、名誉权C、人身权D、性的不可侵犯权31、（C）是教师最神圣的权利。A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权32、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的47制度，称为（B）A、教师行政复议B、教师申诉制度C、教师行政诉讼D、教师调解制度33、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公

8、布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（A）A、隐私权   B、名誉权   C、受教育权   D、人身自由权34、关于“师爱”，下列正确说法是（D）A、出于私情之爱    B、对少数优秀学生的关爱C、师爱不具有育人的作用D、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重35、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体