部编版七年级语文上册第一次月考试题(卷)(一)

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1、2017年秋期七年级上册语文第一次月考试卷(温馨提示:考试时间:120分钟;总分:120分)亲爱的同学们,初中生活已经掀开了它美丽的面纱。是苦?是乐?个中滋味惟有我们知晓!青春正值,我们明白初一正是我们人生大厦的基石。相信同学们能打好基础,接受挑战。请同学们认真、规范答题!老师期待与你一起分享你的学习成果!一、展示你的积累(共29分)1、古诗文默写:(11分)(1)________________________________,吹面不寒杨柳风。(志南和尚《绝句》)(2)水何澹澹,________________________________。(曹操《观沧海》)(3)________

2、________________________,若出其中。________________________________,若出其里。(曹操《观沧海》)(4)夕阳西下,________________________________。(马致远《天净沙》)(5)________________________________,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(6)________________________________,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》)(7)整体默写李白的«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»(4分)_____________________________

3、___,________________________________。________________________________,________________________________。2、根据拼音写出汉字。(4分)(1)风qīng qiāoqiāo________的,草软绵绵的。(2)鸟儿将窠巢在繁花嫩叶当中,高兴起来了,hūpéngyǐnbàn______________地卖弄清脆的喉咙,唱出wǎnzhuǎn________的曲子,跟轻风流水应和着。(3)傍晚时候,上灯了,一点点huáng yùn________的光,烘托出一片安静而和平的夜。3.对下列病句的修

4、改,错误的是()(3分)A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯.(把“变化”改为“改变”)B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象.(删掉“当”和“时”)C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本.(把“厚厚的”调到“放着”后)D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图.(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) 4.下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正。(4分)咄咄逼人暖和安适淅淅呖呖披蓑带笠顷盆瓢泼高邈深远花枝招展秋风箫瑟错别字正确字5、仿写句子(3分)有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句,说明“微笑”在生活中的神奇作用。微笑是一把神奇的

5、钥匙,可以打开心灵的迷宫。微笑是微笑是微笑是6、阅读片段,回答问题。(4分)   ⑴因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。    ⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。    ⑶这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。    ⑷我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去

6、。    ⑸两句一行,大约读了二三十行罢,他说:    ⑹“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”    ⑺他说完,便站起来,走进房里去了。    ⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。    粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。    ⑼就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读《鉴略》比读《千字文》,《百家姓》有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”

7、呵!“生于太荒”呵!……    ⑽应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。    ⑾他们都等候着;太阳也升得更高了。   ①选文出自散文集 ,该书原名    ②从选文中可以看出父亲是一个什么样的人? 二、展示你的阅读能力

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