多元文化视角下高校思想政治教育

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1、多元文化视角下高校思想政治教育　　一、多元文化的涵义及特点　　多元文化是指在人类社会越来越复杂化，信息流通越来发达的情况下，文化的更新转型也日益加快，各种文化的发展均面临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层出不穷。我们在现代复杂的社会结构下，必然需求各种不同的文化服务于社会的发展，这些文化服务于社会的发展，就造就了文化的多元化，也就是复杂社会背景下的多元文化。简单来说，多元文化给社会生活的各个领域同时树立了多种价值标准[1]。近年来，随着网络信息化步伐的日益加快和大众传媒的迅速发展，多元文化更是成为当今社会文化的基本特征，对世界政治、经济和社会生活产生了深刻的影响。　　多元文化是当今社会文化

2、的基本特征。它一方面推动了不同文化的相互交融，促进了人类文化与文明的发展，增加了个体的选择机会，丰富了人们的精神世界，是人类进步的标志;但另一方面，在文化多元化的进程中，不同文化的彼此激荡与冲突，强势文化的极度扩张，特别是西方发达国家利用自身在信息化进程中的主导优势对外极力推行的“文化殖民主义”，给发展中国家意识形态领域的安全带来很大冲击，甚至威胁到这些国家的政权稳定。　　在我国，随着对外开放程度的不断提高，文化多元化的趋势也日益明显。高度集中统一和相对封闭的文化环境正在被多种异质文化同时共存的文化环境所取代，出现了传统文化与现代文化、东方文化与西方文化、主流文化与非主流文化、大众文化和精

3、英文化并　　存的多元格局[2]。　　二、多元文化与高校思想政治教育的关系　　多元文化与思想政治教育是对立统一的。思想政治教育可以促进各种文化的发展，既可以促进文化朝着多元化方向发展，又可以促进文化朝着一元化方向发展;既可以促进文化侵略行为的蔓延，也可以推动文化保守行为的发展。多元文化的发展使思想政治教育的环境从封闭走向开放、从单一走向多样、由简单变为复杂、由稳定变得多变[3]。多元文化容易引发思想政治观念的分歧，带来思想道德标准的混乱，冲击着主流文化的价值观和道德标准。　　高等学校一向是各种文化的集散地，是对外文化交流的窗口，多元文化在此交锋与碰撞，影响着师生的思想、情感、价值取向与行为选

4、择。多元文化背景下，来自于不同民族的文化、思想观念、价值取向、思维方式和行为方式共同汇集于高校校园，相互之间发生着激烈的碰撞、交流和融合，深刻地影响着高校的教育环境。　　大学生对于各种文化所蕴含的价值观缺乏必要的判别能力，有些人便开始对马克思主义的世界观、人生观、价值观进行批判和解构，留下价值观的真空被伪装成为先进文化的个人本位主义、利己主义和极端个人主义所替代。同时，随着国际经济、政治环境的不断发展变化，世界上各种思潮、理论、主义风起云涌，不同国家不同民族的文化、价值观相互交错、冲突，国际文化环境发生了新的变化，出现了新情况，产生了新问题。西方敌对势力也加快了其对社会主义国家实施“西化”

5、、“分化”的步伐，文化渗透和文化侵略不断增强，途径多样，手段隐蔽，高校思想政治教育工作受到极大的冲击，面临着严峻的考验。　　三、多元文化视角下高校思想政治教育的探索　　多元文化给新时期高校思想政治教育工作提出了严峻挑战，面对这些挑战，高等院校和广大思想政治工，既不能过度恐惧，也不能不以为然，而应该冷静分析、沉着应对。我们应坚持正确的导向，改进教学方式，掌握主动权，开辟新途径，提高思想政治工作能力，努力探索多元文化背景下高校思想政治教育工作。　　(一)坚持正确的导向，加强高校思想政治教育　　胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中指出，“青年是祖国的未来、民族的希望，[4]也是我们党

6、的未来和希望”。在多元文化背景下，要想培养出大批德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，高校思想政治教育就必须坚持以马克思主义为指导，加强有中国特色的社会主义共同理想教育，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育以及社会主义荣辱观教育，保证大学生思想政治教育的政治方向;真正做到以社会主义主流意识形态统领大学生的思想政治教育。只有这样，高校思想政治教育才能完成其伟大历史使命。　　胡锦涛在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出，“我们把社会主义核心价值体系建设作为主线，贯穿到国民教育和精神文明建设全过程，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，

7、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。　　我们积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影[5]这就要求我们，要坚持以社会主义核心价值响。”体系为指导，以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育，趋利避害，确保高等教育的社会主