台湾杉林溪融入教育的游憩

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1、台湾杉林溪融入教育的游憩杉林溪森林生态度假园区位于台湾的南投县竹山镇,海拔在1600-1800米之间,从竹山交流道下高速公路后至园区车程只需70分钟,是个自然资源丰富、可达性高的森林度假园区。中国8/vie  杉林溪在经历1999年的“9・21”大地震后,因联外道路中断,封园4年之久。重新开园后,园区特别重视环境保护与生态保育的议题。为应对旅游市场的快速发展,杉林溪在运营、管理、营销上开始积极推广生态旅游、自然体验、环境教育,强化游客的体验,重视教育的意涵,以森林植被、岩洞、壶穴地质、瀑布、高山溪流

2、、云海等优美景观优势,吸引喜爱自然的游客前往休闲、观光与度假。  2004年,杉林溪选派同仁参与“农业委员会”特有生物研究保育中心的解说员培训,并取得解说员的认证,经由专业生态解说员的引导,让游客在自然情境中获得知性与感性的旅游体验。2006年,杉林溪开始邀请学者专家,针对园区内的各项设施及服务,进行全面的检验与改善,并针对园区的自然资源进行调查与研究,调查结果发现野生动植物超过500种。根据这些丰富的生态资源,2008年陆续出版了蛙类、树木、花草藤蔓、鸟类、蝴蝶、甲虫、蛾类等环境教育丛书,成为园区

3、发展生态旅游与自然体验的最大利基。  2010年2月,杉林溪与台中教育大学签订产学合作计划,由该校吴忠宏教授率领专业团队,协助落实森林生态可持续发展的原则,建立以保育、教育、研究、文化、游憩为目标的自然教育中心,更进一步提出“强化森林自然教育,推展森林生态旅游”的具体措施,并招募2位环境教育专业教师,积极辅导园区同仁设计规划各式教学内容、课程方案、体验活动、学习单等,得到各界的支持与认同,纷纷以杉林溪作为校外教学或旅游踏青的地点。同时杉林溪也将园区由“观光型”转型成为“度假型”的旅游目的地,更把沿用

4、30年的名称“杉林溪森林游乐区”改为“杉林溪森林生态度假园区”,其具体措施是将原有的龙珠楼饭店改建为杉林溪自然教育中心。杉林溪自然教育中心的规划项目如下:  展示区  自然教育中心的一楼为杉林溪主题区,介绍杉林溪具特色的景观、步道及花草树木、鸟类、昆虫等珍贵的自然资源;二楼则是以全球思考、在地行动为主题,除了介绍杉林溪在台湾及全球自然保育上的地位外,更深入讨论目前全球关注的自然保育及环境保护核心议题,希望能借此唤起参访者的环境意识,并将其落实于生活。  生态图书馆  生态图书馆收藏生态及自然保育方面

5、图书,供参访者查阅,并透过阅读深度了解自然,养成生态专业素养。  儿童故事区  儿童故事区提供亲子共读,并不定时安排解说老师说故事给小朋友听,让保育观念从小扎根。  攀岩场  为因应杉林溪的自然环境,攀岩结构材料均符合国际标准。学员在优美的自然环境中,可以透过攀岩活动及相关课程设计,提升自我肯定,进而发展出团队的互相信任、合作、沟通和问题解决的有效办法。  高楼逃生缓降机体验教学场  鉴于都会区的高楼依消防法规设置高楼逃生缓降机,提供住户紧急逃生使用,但遇紧急事故时因慌乱或不懂操作使用,发生伤亡惨剧

6、事件时有所闻,杉林溪自然教育中心于攀岩场边,设置高楼逃生缓降机,提供学员操作体验,兼具防灾教育功能。  多功能教室  多功能教室有3间,均有视听影音投影设备,可开展室内研习课程、DIY活动、放映影片或于雨天进行活动。  教学设备  备有90支Nikon专业赏鸟望远镜,提供参与课程的学员免费借用;由于夜晚完全没有光害,杉林溪园区又购买12座专业天文望远镜(1座盖赛格林式、11座牛顿式),提供夜间天文观测体验。  台湾地区环境教育法于2011年6月5日(世界环境日)正式施行,杉林溪自然教育中心也选择在当

7、天正式开幕,期望藉由各式各样的教学方案与活动设计,提供一般游客、企业团体、亲子营队、校外教学的师生们,透过实际亲身体验,深入感受环境、体验环境、认识环境、尊重自然、爱护环境。运用杉林溪丰富的自然环境、生态资源,优质场域,推广环境教育的观念,落实可持续发展的理念,善尽企业社会责任,树立民营企业投入环境教育及关切自然资源的典范。  杉林溪森林生�B度假园区早在2009年就开始招募培训解说服务志工,每年依季节开展4次专业成长训练,聘请专家学者针对相关课程提供训练,并严格落实考核制度,针对训练内容采用笔试及

8、口头论述能力评鉴。  经过历年的培训考核,目前杉林溪森林生态度假园区已有70人志工服务团队。志工每天可以为园区内所有住宿游客提供生态解说服务。逢周三、周五、周六、周日夜晚,杉林溪开展天文望远镜观察天体的体验活动,由志工负责生态和天文星象解说。这些解说服务和体验活动全面提升了游客的满意度与忠诚度,游客回流率更日渐提升,当然也包含越来越多的大陆游客。游客人数从2008年约33万人次,到2015年已增长到62万人次,营业额约4.5亿新台币。  基于上述的理念与坚持,杉林溪园

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