隆坊镇中心幼儿园作风整顿方案

隆坊镇中心幼儿园作风整顿方案

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1、隆坊镇中心幼儿园作风整顿工作方案为了进一步转变工作作风,加强保教管理,全面规范办园行为,努力营造风清气正的教书育人环境,根据黄教发【2016】25号文件及我县教育行政会议精神,结合本园实际情况,开展行业行风整顿活动,特制定本实施方案;一、建立作风整顿工作领导小组为切实加强我园作风整顿工作的开展,我园成立了作风整顿工作领导小组,其组成人员如下:组长:党芳玲(园长)副组长:张敏、兰凌志(副园长)成员:高龙龙、乔悦、孙娟二、指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导,全面贯彻延安市教育工作会和黄陵县2016年教育工

2、作会会议精神,坚持改革创新,清正廉洁、规范办园,着力全面提升我园办园质量和办园水平。三、目标任务以强化园所教师行业作风建设为重点,全力打造一支作风扎实、积极向上、作风优良、业务过硬、敢于奉献、勇于创新、群众满意的教师队伍,使我园教职工廉政意识更加牢固,工作作风明显改进,纪律观念明显增强,干事创业能力明显提高,为办好人民满意教育提供坚强作风保障,提高群众对我园教育的满意度。四、方法步骤这次我园将集中整顿工作分为四个阶段进行。(一)第一阶段(2016年7月3日——7月13日)为动员学习,提高认识阶段。在这一阶段要迅速

3、认真传达教育局《关于教育系统关于行业作风整顿活动的实施方案》,并结合我园实际制定出整顿方案,使广大教职工进一步提高认识,统一思想,明确目标,积极主动地投入到整顿工作中去。在这一阶段的工作要力求达到:通过学习进一步提高广大教职工的自身修养和思想政治素质,把广大教职工的思想真正统一到党的十八大精神和县教育局关于教育系统行业作风建设的要求上来,为整顿工作的顺利开展打下坚实的思想基础。(二)第二阶段(2016年7月14日——7月25日)调查摸底,全面排查阶段。在这一阶段按照我园实际情况全面排查,通过各岗位教职工自查和园内

4、领导小组抽查等方式进行摸清底子。这一阶段的工作要力求达到:摸清各岗位人员的实际工作状态及群众反应的问题,不走过程、不留死角。(三)第三阶段(2016年7月26日——8月20日)为查摆问题、征求意见阶段。在这一阶段重点要抓好“寻找问题,发现问题,公开问题”三个环节,认真查、找、揭、摆使每位教职工在思想作风、学风、工作作风、领导作风等方面存在的突出问题。具体讲,要做到“五查五看五对照”,即:一查思想,看自己是不是因循守旧,不思进取。对照解决思想、实事求是的要求,认真解决思想作风方面的问题;二查学习,看自己是不是照抄照

5、搬,本本主义,对照理论联系实际的要求,认真解决学风方面的问题;三查工作,看自己是不是尽心尽责,积极主动,狠抓落实;四查纪律,看自己是不是有令不行,有禁不止,自由主义,违法乱纪;五查服务,看自己是不是积极主动地为幼儿、家长及幼儿园提了供优质服务,对照县教育局开展行业作风整顿工作的要求,认真解决作风漂浮,消极等待,效率低下等方面的问题。这一阶段的工作要力求达到,寻找问题在思想上有震动,发现问题在灵魂上有触动,公开问题在工作上有推动,解决问题在落实上有行动。要通过“五查五看五对照”,切实增强广教职工全心全意为人民服务、

6、为学校服务的自觉性、主动性和创造性。(四)第四阶段(2016年8月21日——9月10日为整改落实,建章立制阶段。在这一阶段要重点抓好对有关问题的整改落实。要坚持实事求是,以教育为主,不打“棍子”,不扣“帽子”,不装“袋子”,以解决问题为目的,真正把查找揭摆出的问题彻底解决,让群众看到整顿的实效。同时,要建立健全相应的规章制度,使各项工作严谨有序,照章运行。这一阶段的工作要力求达到:问题抓的准,整改力度大,制度定的严,落实执行好,切实增强广大教职工的工作责任心和使命感。(五)第五阶段(2016年9月11日——9月3

7、0日)为自查总结,验收阶段。在这一阶段要对这次作风整顿工作进行全面的总结,在自查总结的基础上,我园接受局整顿领导组的检查验收。五、主要措施(一)开展逐级谈心谈话活动。园长要与两位副园长谈心谈话,两位副园长和保教主任及年级组长谈心谈话,班子成员要与广大教职工谈心谈话。谈心谈话中,领导干部要主动亮明自身存在的突出问题,诚恳接受对方指出的问题,互相交换对单位存在问题的看法,深入探讨解决问题的意见建议。对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈。谈心谈话中,要对违反“四风”和廉洁自律规定的一些苗头性问题,及时提醒和诫勉,切实通过

8、谈心谈话,消除隔阂、化解矛盾、理顺情绪、增进了解、在行业行风整顿中共同提高。(二)对幼儿园违规办园及教师违规从教等行为进行集中整治。针对当前在职教师从事有偿家教、到社会办学机构兼职任课以及为社会办学机构组织推荐学生等行为,开展一次旨在加强师德师风建设、净化教育环境的“净土行动”,对园内领导违规及教师违规等行为进行集中整治。对在整治中发现的违规办园思想和在职教师(含代课教师

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