多媒体技术对电化教育的影响

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1、多媒体技术对电化教育的影响　[摘要]电化教育是运用现代教育媒体与传统媒体恰当结合，传递教育信息，实现教育的最优化。近年来，全球掀起了一股联合开发多媒体技术的热潮，各种多媒体产品相继出现，多媒体电视信息系统、多媒体计算机网络、光盘信息检索服务等项目正在开发，信息高速公路正在兴建，更为先进的尖端技术光脑也应运而生。所有这些，都与电化教育密切相关，只有把多媒体技术运用于电化教育事业，才能发挥其优越性，才能不断改进教学，最终为推动社会的发展发挥重要的作用。　　[关键词]多媒体技术电化教育发展趋势　　　　90年代以来，多媒体这一术语在我国社会上逐渐流传开来。多媒体技术的开发，在

2、世界各地掀起了一股潮流，并立刻引起国内外教育技术专家的极大关注。而多媒体计算机的开发，意味着计算机将进入家庭、商业、娱乐等各个领域，重要的是，它给电化教育工作带来很多有利的条件和丰富内涵。　　　　一、多媒体技术是先进的现代教育媒体　　多媒体技术是集各种信息载体，包括文字、符号、声音、图形、语言、照片或静止画面，以及活动影像于一体，进行综合处理和控制，并通过屏幕显示、打印或传输，完成一系列随机性的交互式操作的信息技术，也称之为多媒体计算机。　　多媒体计算机在教学中的应用，代表了电化教育发展的趋势，必将影响学校教育、远距离教育和家庭教育等各个方面；它作为一种新型的重要的现

3、代教育媒体，将迅速应用于教育与教学过程中，成为促进教育和教学改革，提高教育质量的重要手段。　　前不久，在北京召开的全国性多媒体研讨会，十分重视在教育研究领域中应用多媒体计算机。目前，各高等院校正在积极筹建校园信息传输网络，准备与国内国际信息高速公路接网，这将对整个教育发生深刻的影响。　　　　二、多媒体技术对电化教育的影响　　多媒体技术可以把大量、繁杂的教学管理简单化、系统化，它可以只敲几个键，便把一大堆数据或材料轻松地显示于屏幕上，任人控制，随意修改，减轻了教学管理的负担。在教学设计方面，多媒体技术的作用也相当重要。课堂教学设计是实现教学优化的基础和中心环节，运用多媒

4、体优化组合，创造一个适合学生心理状态的轻松、活跃的课堂气氛，引导学生在愉快的情绪中进行学习，以激发学生求知的兴趣，从而实现教学效果的最优化。　　近几年来，电教工作者在运用多媒体教学设计、开展多媒体优化组合设计的研究方面，取得了一定成绩。如西北工业大学电教中心开发研制DDJY200多功能电教仪，采用投视方式，对文字、图表、实物直接投视，且画面随大随小，集幻灯、投影、放像功能于一体，选配相应的转换接口，还能与计算机结合，组成计算机辅助教学系统，并在机械原理课程的多媒体优化组合设计，促进教学改革方面取得明显成果。　　我们常用的语音实验室，主要是对学生进行语言强化训练，是功能

5、比较单一的视听教学手段。而多媒体计算机辅助外语教学系统，是利用计算机网络，把各种不同型号语言实验室和录像机等视听设备有机结合起来，实现了多媒体外语视听教学的自动化。在有关课件的支持下，将声音、图像和文字融合在一起，完成听力测试、强化阅读、阅读理解等多项教学功能。多媒体教学系统不仅为语言教学提供了丰富视听环境，还极大地提高了形象视觉和听觉传送信息的比率，从而有效地提高了外语教学效果。　　另外，多媒体计算机辅助教学系统在教育中的应用，是当今世界现代教育技术发展的新趋势，它为计算机辅助教学(CAI)增添了新的活力。多媒体音视频信息的处理功能使教学内容表达得更加生动、活泼、有

6、趣，学生边听、边看、边操作，有效地理解和记忆所学的内容，提高了教学效果，满足了教学过程中进行群体教学、个别教学、混合教学及远距离教育等不同教学形式的需要，从而实现了教学形式的多样化，改变了单一的、枯燥的以课堂为中心的教学形式，从而减轻了教师口授的负担，调动了学生学习的积极性，又实现了教育从应试教育向素质教育、从知识教育向智能教育的转变。　　　　三、为把多媒体技术运用于电化教育创造条件　　多媒体技术既然有诸多优越性，那么我们应该如何更好地把它应用于电化教育事业中去呢？我们认为：　　（一）更新观念　　由于人们已经习惯了传统的教学模式，习惯了一个教室一位教师、板书、讲授的方

7、式，面对多媒体计算机这个新东西，感到茫然，缺乏了解与认识。一些教育机构受传统的班级授课制观念的影响，而忽视个别化教育，认为后者只能作为课外练习或正规教育的辅助形式。其实个别化教育是今后教育的方向，而应用多媒体技术则能使个别化教育达到理想的效果。因此，及时更新人们的观念，是更好地运用多媒体计算机的一个前提条件。　　（二）重视开发研制标准的、适应本学科教学要求的多媒体教学软件　　开发一系列标准的教学软件，把更多的文图、音像信息显示在屏幕上，使多媒体技术在电化教育中的运用更加广泛、合理。充足的教学软件，教学信息源是多媒体计算机教学系统正常运行的保证。　　目