千锤百炼 精益求精―例谈小学生作文的语言锤炼问题

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1、千锤百炼精益求精―例谈小学生作文的语言锤炼问题如果一篇文章就是一个人，那么语言和思想就分别是容貌和性格。容貌出众，立马吸睛；性格出众，至关重要。要写出好文章，两方面不可偏废，都要下足锤炼功夫。中国5/vie　　一、炼字　　锤炼语言首先要养成炼字的习惯。养成了炼字的习惯，就会时刻斟酌语言，追求语言之美。古往今来的无数事例都可以证明炼字对于锤炼语言的重要性，比如宋代大诗人王安石“春风又绿江南岸”一句中的“绿”字，据说就修改过17次，最终才确定下来；宋代诗人宋祁“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字，把杏花的神韵写活了。正是因

2、为有这种“吟安一个字，捻断数茎须”“语不惊人死不休”的精神，才会有惊艳千古的佳作流传。　　炼字务求准确生动。比如《妈妈的爱是严厉的》一文中这段话：“最后，妈妈生气了，把作业本往地上一扔，说：‘你别给我改了！自己全打钩吧！马上从我的房间里滚出去！’然后就不理我了。”句中的“扔”和“�f”这两个字，就明显不够准确生动。“扔”，可以是轻轻一“扔”，也可以是重重一“扔”；“说”，更是千变万化，不一而足。两个词都不能精准地表现“生气”。“扔”字，可以考虑换成“掷”“摔”“甩”“砸”等字，以“砸”字为优，因为最有力度；“说”字

3、，可以考虑换成“骂道”“吼道”“咆哮”，又觉“吼道”较到位，较有表现力。与此相类似的还有“想”“拿”“弄”等“鸡肋词”“万能词”，或者叫“口水词”，在使用的时候，都要仔细锤炼，找到最准确的词语。　　二、炼意　　锤炼语言不只要字斟句酌，还要注意细节和整体的锤炼。　　从根本上来说，语言的生动来自细节的生动。比如说，《心跳的南昌之行》一文中写道：“海盗船飞快启动了，我顿时惊慌失色。”至于快的程度却没有涉及，他人无感，语言就没有表现力。后来改为“只见工作人员按下按钮，喊了一声‘走’，顿时，海盗船就像强力弹簧一样，‘嗖’的一

4、声飞快弹射了出去。我只觉得自己不受控制地飞了起来，好像随时会被甩出座位，摔得粉身碎骨，不由得心都跳到了嗓子眼上。”抓住细节进行详细描写，当时的经历才能活灵活现。　　语言之美，离不开对作文整体的把握。如《第一次独自出远门》，最开始，小作者想写的题目是第一次参加夏令营；可是写出来之后才发现，出发前后的内容就占去了十之六七，后面对夏令营的经历反而轻描淡写。如此一来，整篇文章的语言呈现出主次颠倒的怪现象，本来应该浓墨重彩的夏令营却干巴巴，本来无须太多着力的出发却写得活色生香。后来，他干脆砍掉后面一大半，就写第一次出远门的过

5、程中体会到的父母之爱。他写道：“汽车启动的那一刹那，我忽然觉得自己的心飞出了身体，飞到了妈妈怀里。平常不起眼的父母之爱，忽然成了强力胶，让第一次独自出远门的我体会到了撕裂的痛。”唯有对整体有精准的把握，才能集中笔墨进行精雕细刻，使之生动传神。反之，全文平均用力，反而会分散笔力，降低表现力。　　又如《青海之蓝》中，小作者原本准备写很多内容，但是到最后，他提炼出了“蓝”这一个意象，恣意写天之蓝、湖之蓝：“那是用天山雪水擦拭过的蓝宝石，那是用青稞美酒浸过的蓝绸子，那是用高原歌谣洗礼过的蓝色眼眸。”“浅蓝、淡绿、深蓝，一条

6、条，像矫健的长龙蜿蜒游动；一块块，像明丽的丝带在迎风飞舞。有时平静得像一面镜子，有时又狂野得像千万匹健硕的野马，在自由自在地咆哮，在狂放不羁地奔腾。”在此底色上，再添上油菜花之黄、云之白、民居之美。有了结构上的整体把握，语言可谓多姿多彩。　　三、炼品　　锤炼语言的最高境界，当然是形成自己的风格。这绝不是一朝一夕的事情，应根据个人的写作特点，不断锤炼，形成自己的语言特色。或质朴，或幽默，或深刻，或辛辣，只要你别出心裁，自然会自成一格。如，同样是写人，博学而幽默的人会这样写：“说到‘公鸡’，在咱班可是响当当的。他就是咱

7、们学校的大队长兼我的死党――龚霖霄。为什么叫这个外号呢？首先要从他的长相说起。看看，他‘土肥圆’的身躯，豆子大的眼睛，还有说话时一歪一歪的嘴巴，走路还一摇一摆，多像公鸡啊。其次因为他姓‘龚’，所以一帮好事之徒就给他取了这么个名号。”（六年级作文《我的死党――“公鸡”》）　　语言丰富而性格质朴的人会这样写：“他很帅，风度翩翩，眼睛小小的，戴一副宽边眼镜，衣冠楚楚，文质彬彬，具有学者风范，风趣幽默，和蔼可亲。”（五年级作文《童老师小档案》）作文之所以会呈现不同风格，源自每个人不同的审美追求和性格特征，布封在演讲《论风格

8、》中就曾经指出“风格就是人本身”。因此，只要是精于锤炼的同学，到最后自然而然就会形成自己独特的风格。