课题结题材料装订格式

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1、山东省教学研究课题山东省教学研究课题成果鉴定材料课题批准号2014YB1034课题名称“数学广角”课堂教学有效性的研究课题负责人魏琳所在单位山东省菏泽市郓城县东关小学报送日期2017年5月5日目录1．课题立项通知…………………………………（）2．课题申请表……………………………………（）3．开题报告………………………………………（）4．中期报告………………………………………（）5．成果鉴定申请•审批书…………………………（）6．研究总报告………………………………………（）7．发表的论文………………………………………（）8．成果影响证明材料………………………………（）9．

2、重要变更申请及获准批复……………………（）山东省教学研究课题申请表课题批准号2014YB1034课题类别小学数学课题名称“数学广角”课堂教学有效性的研究课题负责人魏琳所在单位菏泽市郓城县东关小学填表日期2013年12月18日课题名称“数学广角”课堂教学有效性的研究课题类别一般课题成果形式论文课题负责人基本情况负责人姓名魏琳性别女民族汉出生年月1986.09行政职务专业职称二级教师研究专长小学生数学应用训练最后学历 本科最后学位学士学位工作单位菏泽市郓城县东关小学办公电话0530-6522765手机13791488041通讯地址菏泽市郓城县东关小学邮编274700邮箱bu

3、xingzhewl@163.com课题组成员基本情况姓名专业技术职称工作单位研究专长在课题组中的分工魏琳小教小教一级菏泽市郓城县东关小学小学生数学应用训练选定课题，负责课题的全面实施，并指导和参与课题的实践。 轩云峰小教高级 菏泽市郓城县东关小学小学生数学思维训练策划主持课题研究活动，组织课题成员上研究课。王洪英小教高级菏泽市郓城县东关小学小学生数学计算能力的培养填写课题申报评审书、申报课题,研制课题研究方案，编写课题的实施方案。苑全国小教高级菏泽市郓城县东关小学小学生数学习惯的养成负责现状的调查与分析，并参与课题的实践。殷月荣小教小教一级菏泽市郓城县东关小学课堂教学研

4、究参与课题的实践并撰写课题各阶段计划，课题阶段性总结。杨华小教小教一级菏泽市郓城县东关小学课堂教学研究参与课题的实践李香臣小教小教一级菏泽市郓城县东关小学课堂教学研究参与课题的实践樊明娟小教小教一级菏泽市郓城县东关小学课堂教学研究参与课题的实践包占贞小教小教一级菏泽市郓城县东关小学课堂教学研究参与课题的实践并做后期整理、汇编课题研究成果。 课题负责人的研究工作近况参加课题研究情况课题来源课题名称批准时间担任分工完成时间发表论文出版著作情况论文或著作名称出版部门或发表报刊日期参加各种教研活动情况开展教学改革情况对不具有高级专业技术职称课题负责人的推荐意见推荐人姓名刘缵坤专

5、业职称中学高级电话13953027738研究专长教学理论工作单位郓城县教研室邮箱ycjyslzk@163.com推荐意见：魏琳同志在思想上要求上进，自2008年走上工作岗位以来，工作认真负责，对教学、教研工作有一股钻劲，并且具有良好的专业知识水平，业务出色，是市骨干教师，市、县优质课直教人。作为推荐人，我愿意推荐魏琳同志研究这项课题。推荐人签名：刘缵坤2013年12月20日推荐人姓名轩云峰专业职称小教高级电话15653018282研究专长小学生数学思维训练工作单位郓城县东关小学邮箱dgxxwdj@163.com推荐意见：魏琳同志个性乐观，从不向困难和挫折低头，工作上认真

6、努力，要求上进，在数学教研活动中，她根据新课改的要求，有针对性的研读了大量的资料，对课题研究打下了扎实的基础，魏琳同志在学习和工作上都是优秀出色的。作为推荐人，我愿意推荐魏琳同志研究这项课题。推荐人签名：轩云峰2013年12月20日对选题背景、研究目标与意义的简述 课题研究的背景“数学广角”是人教版教材中的一个亮点，也是一种新的尝试。它内容新颖、与生活联系密切，系统而有步骤地向学生渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，采用生动有趣的事例呈现出来，活动性和操作性较强，教与学都有着较大的探究空间。综合我校教师教学“数学广角“时在目标定位、素材

7、选择及活动设计等方面出现的一些困惑，我们提出了对“数学广角”教学的研究与探索。课题研究的目标1、探索并建立“数学广角”教学设计的基本策略。2、探索并建立“数学广角”教学操作的策略。3、在上述研究过程中，逐步积累和形成一些典型的案例与经验，以提高“数学广角”课堂教学有效性，促进学生的发展和教师的成长。课题研究的意义开展《“数学广角”课堂教学有效性的研究》不仅体现了“新课标”中所强调的数学的生活性和实践性，也是对小学数学课堂教学有效性研究的深入，既提高了老师的数学教学水平，又培养学生应用数学思想方法解决问题的意识和能力，这对提高学生的数学素养