《家长会议程》word版

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1、九（1）班家长会议程安排时间：2016年3月8日（星期二下午2：00）地点：九1教室出席对象：学生家长校领导班主任科任教师会议主持：班主任会议议程：一、班主任致欢迎辞，说明开家长会的目的及意义二、向家长介绍老师三、校领导（訾校长）发言；四、学情通报1、班级情况介绍。2、期末考试成绩公布。五、任课教师发言六、家长教师深入交流学生在家、在校的表现；家长、学校互提意见或建议。1、家长对学校提出宝贵的意见和建议2、对家长的期望和要求七、班主任作最后总结八、会议结束。附：约谈学困生家长和问题学生家长。8议程内容：一、班主任致欢迎辞，说明开家长会的目的及意义2’各位家长，大家下午好！我是九（1

2、）班班主任李晓霆，首先，衷心感谢各位家长能从百忙中来参加我校组织的毕业班学生家长会，我代表校领导和九（1）班科任教师对大家的到来表示欢迎。初三是学生学习生涯中的一个重要阶段，更是所有学生在人生中的一个重要转折点，今天召开家长会的目的就是为了加强老师与家长之间的沟通，相互交流学生在校、在家的情况，以便我们能够及时调整工作，进一步提高教育教学质量，从而能够让孩子们在来年的初中毕业会考中取得理想的成绩。二、向家长介绍教师下面我先向各位家长介绍一下参加本次会议的我校领导及代课教师，参加本次会议的老师有：訾校长（语文）王君洁（英语）牛志平（物理）卢玉红（化学）孙立杰（政治、历史）马心平（数学

3、、班主任）李晓霆三、校领导发言；四、学情通报班级情况介绍（一）、本班共有42名学生，其中男生22名，女生20名。首先，我不得不承认我们班是一个相对较差的班级，面对今年的升学，我们在座的各位老师将面临着巨大的压力和挑战。8（二）、期末考试成绩公布（附件1、2）当然学生的素质参差不齐，学习成绩有好有差，学习习惯有优有劣，大部分学生低子薄、基础差，教师教学难度可想而知！所以，在你追我赶的情况下，要想取得好的成绩，还需要家长、老师、学生共同付出更多的心血。接下来先由我们班的各科任老师对于学生在学习中出现的问题作以发言。（合作：重点班510普通班485兰州新立：420一中：369一中重点：5

4、30二中：342）五、任课教师发言六、班主任作深入分析。学生学习状况分析：优势：我们班我是从初一一手带上来的，来自各地的他们个人问题很多，说谎话、不诚实、打架、搞小分裂等。作为班主任，他们刚来时我没有急着去抓他们的学习，而是先教他们做人、做事，从基本的班级团结做起，因为我知道只有班级内部同学之间团结起来了，只有他们相处的融洽，像一家人的时候，他们来到这个教室才不会心急，才会安心的学习、也会慢慢的学会怎么去与同学相处，处理自身的矛盾、问题。从初一有问题的学生现在也学会了怎么样去尊重、相处同学。（孙胜斌、朱虎成、王旭华等）（墙面）学生们的集体荣誉感较强,同学之间团结互助,能较好地遵守校

5、纪班规，班级内部打架、斗殴、喝酒的几乎没有出现过。8在这方面我作为一个班主任还是很欣慰的。劣势：1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。有些学生脑子反应慢，但人家肯下功夫，成绩虽然不理想，但也一直很稳定（就像我们班的张龙芳、马绪霞、韩建中、马桃玉）有些学生脑子聪明，反而不学，很懒，严厉老师的课就学，不严厉的就不学，（朱学胜、姜海龙、张彦宁、胡小龙、马登霖、孙胜斌）　　2．学习自觉性较差，很多学生学习不主动，“老师怎么说，我就怎么做；老师不说，我就不做”。老师如果不加以督促，学习任务就落实不了。放松学习，临考试才匆

6、忙复习。基础薄弱，却甚少问老师或同学，学生自觉性不足，老师在与不在教室不一样。班主任规定的背书时间，早上6:50到校，7:30上早读，提前40分钟到校，下午5点放学6点能吃完饭，6—7点一个小时的背书时间（现在黑的早了6:30左右、不认真）7点到8:30,我给他们15分钟时间打扫宿舍卫生，上厕所、解决个人温饱，9：30左右我又会到教室去转，直到10：10分，离开教室。3、8学生偏科现象严重。感兴趣的科目就用功，不感兴趣的科目就看老师的性格。老师性格好就不学，严厉就学。一旦学生放松成绩下滑的很厉害。我作为班主任尤其不能鼓动学生偏科，但是我班的学生男生大多数理科好点，但懒得背，文科、英

7、语成绩差（尤其对于英语）女生大多数文科好、理科稍微差点。　4、一些学生不会合理安排学习时间。课前懒得不预习，上课注意力不集中，做小动作、讲闲话睡觉，玩手机，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低，课后不复习，作业抄袭给老师完任务。或者不注意休息，学习困难越来越多。晚上11点我转过去查宿舍，多的都在宿舍聊天，玩手机，听音乐。学校管理方面：1、现在学校给学生的学习都提供了很大的帮助，比如说营养餐补助，寄宿生生活补助共980元，营养餐400元，每周4个苹果、3个鸡蛋、5包奶子、5