高中美术素描教学的方式及艺术研究

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1、高中美术素描教学的方式及艺术研究高中美术素描教学的方式及艺术研究　　我国现在的美术教学一直把素描作为造型基础课，通过实施高中素描的基础训练可以将学生的造型能力以及创新思维能力提升，因此实施素描教学已然成为高中美术教学的重要组成部分，这就要求在素描教学的过程中必须坚持由表及里，有简单到复杂，循序渐进的原则，重点在于培养学生的个性特长，因材施教地培养学生独特的艺术观感和艺术欣赏能力，将自身的潜力得到充分的发挥。　　一、有效地进行素描教学的方法　　随着素质教育的不断推进与渗透，素质教育已经成为当今教育的主旋律，同时在高中艺术素质教育中，培养学生的艺术修养成为本文由.L.收集整理了

2、高中艺术教育的主要目的。素描作为所有美术造型中最基础的课程，对于素描的基本方法的培养成为了实践的原则。在美术教学过程中，素描的基础性地位是不容置疑的，要让学生在短期内掌握素描的方法，一方面需要教师扎实的专业素质和系统的教学知识，另一方面需要科学的教学方法。　　二、高中素描教学的目的　　1.着重培养学生的结构意识与整体观念　　高中美术教学中必须注意的两个重要环节就是整体以及轮廓准确。所谓的整体就是指在造型过程中把事物的整体形态以及整体结构能够写实地描绘出来；而轮廓则是指在描绘的过程中需要把事物的轮廓描绘清楚，避免造物似是而非。通过这样的手段可以培养高中生在素描的过程中严格要求

3、自己，在艺术学习的早期养成严谨、求实的学习态度。这里的轮廓不仅仅是指理论中的轮廓问题，而是在绘画的时候要做到要点鲜明、形象明确、比例准确地构图。由此可以看出这是高中素描教学中最重要，也是最基础的一环。　　整体观察物体是艺术造型的根本法则，在教学过程中必须注意让学生把自己需要体现的绘画主体控制在自己的绘画范围内，对于布局的处理还必须要求考虑到整体性，因此在整个教育的过程中必须时刻提醒学生注意整体观念，要学生养成自发的整体观察习惯，这样才能使学生在学习艺术造型的过程中打好基础，对于以后的学习才能起到事半功倍的作用。在整体的基础上还要明白整体与局部的对立统一的关系，不存在纯粹的整

4、体，整体的丰富性取决于对于局部地准确刻画，在学习中必须让学生认识到，每一个局部都是一个整体，要从画面的整体处出发来考虑局部的事物。在之后的学习阶段，就要掌握刻画事物整体的特征。教学的每一个步骤都是循序渐进的，高中美术教师应把握这个规律，在教学的过程中，针对不同的学习阶段性特点做出相应的教学调整。　　2.教学过程中遵循循序渐进的原则　　高中美术教学是一个长远的目标，在开展工作的时候必须先做一个长远的工作计划。学习素描是一个系统的过程，每一个不同的步骤都贯穿其中，所以教学任务必须针对每一个不同的学习阶段开展不同的教学方式。比如，开始学习的时候，重点在于教授理论知识和基本的素描方

5、法，由浅入深地展开教育工作。把握每一个阶段学生的心理活动，加强与每一个学生的互动交流，让学生对绘画有自己的理解，能够养成自我、自主学习的方式。　　3.拓展思维，提升艺术鉴赏能力　　高中素描作品的优劣取决于对事物的观察程度以及对事物的了解程度，包括事物的深度和广度。这些素质取决于学生自己的艺术修养和绘画水平，因此在教学的过程中，可以尝试经常带学生去看看外面的世界，拓展一下画外的知识。学生从中能够得到艺术的感悟，对于培养学生自己的艺术鉴赏能力是有很大帮助的，同时不需要过分地要求学生做一些基础的绘画，但是可以告诉他们要保持自己的绘画特色，在素质教育中创新型的人才才是这个社会所需要

6、的。　　素质教育的深化改革已经深入民心，在这样的背景下，高中美术教学的目的也发生了变化，不仅仅要求基本的绘画功底，更多的是对学生综合素质的要求，教师在培养学生的时候需要因材施教，采取由浅入深的教育方式，这样才能紧跟时代潮流，培养出具有综合素质的人才。