医学心理学基础之三

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1、第四章医学心理学基础之三——人格及相关理论第一节人格的概念与特性一人格的概念：是决定一个人适应环境的独特的行为模式和思维方式，是个人比较稳定的心理特征的总和。二人格的特性：尽管多种人格定义在表述方面不尽一致，但它们都强调了人格概念应具有的要点或特征，即整体性、稳定性、独特性、社会性和倾向性。第二节人格诸方面一能力二气质三性格一能力（一）能力与智力的概念能力(ability)是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。能力包含了人的整体的功能，而智力则更多地偏重于脑的功能，注重获得知识和技能的能力。（二）能力与智力的变异人的能力有大小，智力水平有高低.除了一般智力水平的差异，人在特殊

2、能力方面也有所不同。智力的衡量通常采用智力商数（intelligencequotient），简称智商（IQ）。智商是通过智力测验得出的结果，是对智力水平间接的推测和评估。二气质（一）气质的概念气质（temperament）是人典型的、稳定的心理特征，它与人的生物学素质有关，并使人格染上独特的色彩。气质是不依活动目的和内容为转移的典型的稳定的心理活动的动力特征。（二）气质类型古希腊著名医学家希波克拉底的四体液说,将人的气质类型分为4种类型：多血质、黏液质、胆汁质和抑郁质巴甫洛夫按高级神经活动将其分为4种类型：活泼型、安静型、兴奋型和抑制型（三）气质的意义气质无好坏之分。任何气质都有其积极方

3、面和消极方面，具有任何一种气质的人都可培养和发展成为社会所需要的有用之才。三性格（一）性格的概念性格（character）是个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。性格是人格的核心部分。（二）性格的特征性格最主要的特征是意识倾向性，表现在对现实的态度方面；在对行为的调节控制方面，表现为性格的意志特征；在对情绪的控制方面，表现为性格的情绪特征；在认知活动的特点与风格方面，表现为性格的理智特征（三）性格的意义性格形成后具有相对的稳定性，但与气质相比具有更大的可塑性。在不同的场合、不同的条件下，个体可能会有不同的表现，体现出性格的丰富

4、性。第三节需要与动机（1）一需要(need):指个体和社会的客观要求在人脑中的反映，表现为人对某种目标的渴求和欲望。需要是心理活动与行为的基本动力。没有对象的需要是不存在的。按需要对象的性质来分，可分为物质需要和精神需要两类。图1马斯洛需要层次理论第三节需要与动机（2）二动机(motivation):指能引起、维持一个人的行动，并将该行动导向某一目标，以满足个体某种需要的意念活动。动机是个体的内隐活动，而行动则是这种内隐活动的外部表现或结果。动机的产生需要具备两个条件：一是内部条件，即需要的存在；另一个是外部的刺激或诱导。图3需要、动机和行动相互关系图第三节需要与动机（3）动机冲突:当多

5、个动机同时存在，有时可表现为相互矛盾的状态。此时个体难以决定取舍，表现为行动上的犹豫不决，陷入了一种动机冲突状态。心理学家将动机冲突归为三种基本类型:1.双趋冲突:两种对个体都具吸引力的目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现出的心理冲突。2.双避冲突:两种目标都是个体力图避免的，但是个体回避一个威胁性目标的同时，必然面临另一个威胁性目标时表现出的心理冲突。3.趋避冲突:某个目标对个体既有吸引力，又有排斥力的情况下，个体对该目标既向往又拒绝的心理冲突。第四节人格的形成与发展一人格形成特点与标志:人格的形成是一个动态的过程。人格在生理因素和社会文化因素的相互作用过程中，

6、逐渐发展和成熟。人格形成特点:1、人类有较长的生理不成熟期，需要依赖他人生活。2、人格的发展可划分为不同的阶段，每一阶段都有其发展的特定主题，即存在某些“关键期”。3、人类行为主要是社会行为。在成年人的行为表现中，本能行为只占有极其有限的地位。人格形成的标志:自我意识的确立和社会化的完善。前者标志着个体形成了有别于他人的心理内涵，后者标志着个体完成了社会角色的认同。第四节人格的形成与发展二人格形成的决定因素1．遗传潜能：遗传对人格的影响，长久以来一直是人格心理学家关注的重点。根据现有的研究，心理学家认为，遗传对人格确有影响。但大小不尽相同。2.共同经验：所谓共同经验指不同个体处于相同的文

7、化背景中所接受的某些共同的价值观念、风俗习惯、行为方式等。文化背景不同，产生的影响也不同。3.独特的经验：每个人的生活经历不同，经验也不一样。尽管许多文化因素是共同的，但每个人都是以独特的方式对环境的要求做出反应。第五节人格理论一精神分析疗法二行为主义学派三人本主义学派一精神分析疗法(1)弗洛伊德的理论学说主要包括以下5个方面:1.驱力理论弗洛伊德认为，人的行为的基本动力都源于生物本能，或性的驱力，他称之为力比多（libido）。2