2012年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料

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1、2012年度全国教书育人楷模候选人张齐生事迹材料张齐生，男，汉族，1939年1月出生，中共党员，南京林业大学教授，中国工程院院士。他是国内外木材、竹材加工领域知名专家，是中国和世界竹材加工利用领域的开拓者。虽年过七旬，仍坚持奋战在教学、科研一线，用累累硕果书写着一名人民教师爱岗敬业、无私奉献的篇章。在担负着繁重科研工作的同时，他还培养了近百名博士后、博士、硕士研究生，建立了一支业务能力精、学术水平高、团队协作精神强的师资队伍，深受同事、学生的欢迎和爱戴。他高度关注社会主义新农村建设，组建跨学科团队，积极面向农村开发了多项科研成果并投入实践，不仅改善了生态环境，还

2、带动了农民增收致富。汶川地震后迅速研发竹制抗震安居房，以实际行动支援抗震救灾。曾获得多项国家级科技大奖，获得全国有突出贡献的中青年专家、省先进工、省优秀共产党员等荣誉称号。师德如镜映真情翻开张齐生院士的笔记簿第一页，“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”这句话映入眼帘。这是孔子的经典语录，更是年过七旬的张院士的座右铭。他将“师德”作为衡量自己一生工作的镜子，将师德贯穿于工作、科学追求中，保持着崇高的师德。他热爱教育事业，注重教书育人，具有优秀的教风和崇高的师德。他在教学过程中，善于培养学生良好的思想品行和创造精神，深受同事和学生的欢迎和爱戴。张齐生院士自从196

3、1年在南京林业大学工作以来，始终奋斗在学校的教学和科研第一线，先后担任学校科技处处长、竹材工程研究中心主任，长期从事木材、竹材加工利用的研究和教学工作，是竹材加工和人造板工艺学方面的专家。他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，忠诚于党的事业，紧密结合人民群众生产实践需要，克服重重困难，用累累科研硕果书写了人民教师先进性的篇章。2003年，他被评为江苏省师德标兵。5·12汶川大地震，举国悲痛。作为一名科学家，张齐生的悲痛与关切来得更务实，更长远。地震后不久，他和东南大学(微博)的同行一起，开始进行木质和竹质抗震安居房的研究。很快，一种每平方米造价仅2000元左右

4、、无需再有任何基础装修、坍塌对人造成的二次伤害要小得多，空间性、透气性也强得多的“抗震小楼”就问世了。动辄数百万乃至上亿元的污水处理工程，使得中小城镇污水处理成为一道难题。张院士主持的“生物改性竹炭城市河道污水处理”研究成果，以较低的代价攻克了这个难题。一个被张院士亲切地称其为“白兔萝卜”的产品，重达9斤，是宁夏林科所用生物质醋液进行溉根培育的。多年来，张院士和他的学生们，在宁夏林科所、河北农科院果树所、山东临沂市、江苏农林职业技术学院等全国10多个省市进行“生物质气化多联产技术及应用”的大面积示范试验，使水稻对照亩产增长35.6%；水果着色好，口感好，果形增大

5、15%，糖分增加3－5%，促进了农业的增产增收。为人师表诲人不倦1939年，张齐生出生在浙江省淳安县渡渎乡一个偏僻的小山村。父母日出而作，日落而归，勉强维持一家生计。8岁的时候，父亲病逝，全家生活更加贫困和凄凉。他有3个弟弟、2个妹妹，他是家里最大的孩子。母亲虽是个目不识丁的小脚女人，却抱着“再穷，卖了毛坑也要让小孩读书”的信念，节衣缩食，供他读完了中学。1956年高中毕业时，同学们纷纷报考航空、机械、化工等工业建设的热门专业，而张齐生却选择了当时属冷门的南京林学院木材机械加工专业。大学期间，张齐生系统地学习了专业知识，毕业后留校任教，从事木材加工工艺的教学和研

6、究工作。1981年，已是中年的张齐生似乎又回到了童年，重新与竹子为伴，开始进行竹材工业化利用的研究与开发工作。几十年来，他始终奋斗在学校的教学和科研第一线，先后担任学校科技处处长、竹材工程研究中心主任，长期从事木材、竹材加工利材用的研究和教学工作，是我国乃至世界竹加工利用研究领域的开拓者。他于1983年1月入党。1997年当选为中国工程院院士。他是国家级有突出贡献的优秀科技专家、全国科技推广先进工，先后两次获得国家科技进步二等奖；他还有16项国家发明专利，1995年、2005年两度获得“江苏优秀十佳专利发明人”称号。张院士的工作非常繁忙，但他平易近人，很关心对青

7、年教师、青年学生的培养，每年都会抽出一定的时间，为在校本科生作几场学术报告，给大学生上党课，对青年教师、青年学生的成长都产生了非常好的影响。张齐生院士作为学科带头人，十分重视对青年教师的培养，建立了一支专业业务能力精、整体学术水平高、团队协作精神强的师资队伍，并带领他们获得多项省市及国家奖项。在担负着繁重的科研工作的同时，张齐生院士成功培养了近百名博士后、博士、硕士。他还抽出时间，为在校本科生作学术报告，并给大学生上党课，谆谆教诲青年学生“如何做人，如何做事”，引导年轻一代立志成才、敢于创新。在南京林业大学，每年新生入校后，最让木材工业学院新生期待的，是一场名为

8、《做人做事做学问》的讲座