《plc实训报告》word版

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1、PLC控制实训报告班级：姓名：学号：实训地点：18实训1电机的PLC控制一、实训目的1、熟悉所用PLC的编程指令；2、练习独立编写PLC梯形图程序的方法；3、掌握编程软件的使用方法以及程序的调试方法。二、实训设备1、TVT-90C学习机1台2、个人计算机1台3、连接导线若干4、RS485转RS232串行通信线1条。5、FPWIN-GR软件。三、实训内容与步骤控制要求1：双按钮启停按下启动按钮SB1时，电动机Y接运行，即KMY接通。2s后KMY断开KM△接通，电动机△接运行。即完成了Y/△换接启动。按下停止按钮SB2电动机停止运行。表2-1双按钮启停I/O

2、分配表输入设备输出设备启动SB1X0KMYY0停止SB2X1KM△Y1控制要求2：单按钮启停用一个按钮SB控制电动机Y/△换接启动/停止系统，即电机停止情况下按SB，电动机Y/△换接启动。第二次按SB电动机停止运行。第三次按SB电动机再Y/△换接启动，如此循环。表2-2单按钮启停I/O分配表输入设备输出设备启动/停止SBX0KMYY0KM△Y1四、实训结果与分析1、实训中的问题及分析①双按钮启停分析：通过两个按钮来控制电机的起停，当按下启动按钮SB1时，电机KMY接通，并且保持，2s后常闭T0断开，常开T0闭合，电机KM△接通。当按下停止按钮SB2时，电

3、机KM△断开，并且复位定时器T0，以便下一次重新按下启动按钮SB1，能够完成Y/△换接启动。②单按钮启停分析：通过计数器指令来完成第一次按SB电动机Y/△换接启动。第二次按SB电动机停止运行。第二次按下SB复位计数器C100，定时器T0,计时器C101。以便下一次重新按下按钮SB能够启动电机KMY，并完成电动机Y/△换接启动。2、实训结果18（1）双按钮启停梯形图和时序图：18（2）单按钮启停梯形图和时序图：1818实训2抢答器的PLC控制一、实训目的1、熟悉所用PLC的编程指令；2、练习独立编写PLC梯形图程序的方法；3、掌握编程软件的使用方法以及程序

4、的调试方法。二、实训设备1、TVT-90C学习机1台2、个人计算机1台3、连接导线若干4、RS485转RS232串行通信线1条。5、FPWIN-GR软件。三、实训内容与步骤控制要求1：简单抢答器参加智力竞赛的A、B、C三人的桌上各有一个抢答按钮，分别为SB1、SB2和SB3，用三盏灯HL1～HL3显示他们的抢答信号。当主持人接通抢答允许开关Q后，抢答开始。最先按下按钮的抢答者对应的灯亮，与此同时应禁止另外两个抢答者，指示灯在主持人断开开关Q后熄灭。各外部输入/输出设备与PLCI/O端子的对应关系的如表2-1所示。表2-1简单抢答器的I/O分配表输入设备输

5、出设备抢答按钮SB1X0A的抢答信号灯HL1Y0抢答按钮SB2X1B的抢答信号灯HL2Y1抢答按钮SB3X2C的抢答信号灯HL3Y2抢答允许开关QX3控制要求2：复杂抢答器抢答者分为三组，儿童组2人，他们的控制按钮为SB11和SB12，其中任何一个按钮被按下，灯HL1都亮；学生组1人，用按钮SB2控制灯HL2；教授组2人，当他们同时按下按钮SB31和SB32时灯HL3才会亮。主持人按下复位按钮SB4，亮的灯全部熄灭；在主持人接通抢答允许开关Q的10秒内，如果参赛者按下按钮，电磁阀接通，使一个彩球摇动，Q接通10秒后电磁阀断开，彩球停止摇动，在彩球摇动期间

6、抢答有效，否则为无效。输入/输出对应关系如表2-2所示。表2-2复杂抢答器的I/O分配表输入设备输出设备儿童组抢答按钮SB11X0儿童组抢答信号灯HL1Y0儿童组抢答按钮SB12X1学生组抢答信号灯HL2Y1学生组抢答按钮SB2X2教授组抢答信号灯HL3Y2教授组抢答按钮SB31X3彩球摇动控制电磁阀Y3教授组抢答按钮SB32X4主持人复位按钮SB4X5主持人允许抢答开关QX6四、实训结果与分析181、实训中的问题及分析①简单抢答器分析：抢答允许开关Q闭合后，抢答有效，所以在抢答信号灯前加上常开触点R0。当A，B，C三人中有人按下按钮时，对应的灯亮（加上

7、自保持），禁止另外两个抢答者按下对应的灯不亮，所以还需要在未亮灯前加上已亮灯的常闭触点。②复杂抢答器分析：接通抢答允许开关Q的10秒内，任意一个参赛者按下按钮，彩球都会摇动，通过定时器来实现参赛者只能在10S内抢答有效，并亮起对应的灯，同时禁止其他组的灯亮。在开关Q闭合情况下，按下复位按钮SB4，熄灭所有亮的灯。把开关Q断开，重新闭合后，开始新一轮的抢答。2、实训结果（1）简单抢答器梯形图和时序图18（2）复杂抢答器梯形图和时序图18实训3全自动洗衣机的PLC控制一、实训目的1、熟悉所用PLC的编程指令；2、练习独立编写PLC梯形图程序的方法；3、掌握编

8、程软件的使用方法以及程序的调试方法。二、实训设备1、TVT-90C学习机1台2、