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时间:2018-11-26
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1、xx中医医院人力资源中长期规划(2010—2018)一、原则医院在2011年之前要发展成为二级甲等医院,根据医院中长期规划,制定出符合医院发展要求的人力资源中长期规划。二、方针坚持以科学发展观为指导,坚持科技兴院,人才强院的指导方针,大力加强人才队伍建设,培养一支各部门各专业各岗位高素质的专业队伍,建立合理的人才梯队,为医院协调、快速、可持续发展提供人才智力保障。三、目标1、人才数量以能适应群众医疗卫生需求和教学工作需要为目标,按照适度从紧、人才梯队合理性的原则,在近几年内逐步增加。2013年前总床位将
2、达到150张,按照医院人才梯队的合理性,到2012年达120人,到2015年达到150人,到2016年达到160人,2017年达到180人,2018年招聘适量优秀人才以补充自然减员,总人数仍保持在180人左右。2、卫生技术人员配备比例合理,卫生技术人员占全院职工75%以上。3、病房床位与病房护理人员比达到1:0.4,大专以上护理人员达到90%以上。一级科室和重点科室、重要科室护士长具有大专以上学历,主管护师以上职称。主管护师、护师、护士梯队结构合理。4、一级科室和市级重点二级科室主任具有副主任医师以上职
3、称,县级重点二级科室具有主治医师以上职称,内外科1名主任医师或各有1名以上副主任医师。妇产科应有1名以上副主任医师。儿科急诊科、重症医学科、影像科、麻醉科应各有1名以上副主任医师;药剂科、检验科、功能科、影像科、内窥镜等至少各有2名中级以上技术人员。5、管理部门负责人应达到本科以上学历、中级以上职称,部分重点部门(医务、护理、感染、科教等)应有2名以上高级职称,全部达到本科学历。6、主任医师、副主任医师、主治医师、住院医师比例合适。7、培养感染性疾病专业人员。8、具有专业营养师,心理咨询师。9、培养造就
4、一批高层次专家和中青年学术和技术带头人,力争到2018年培养5名以上县级有影响力的学科带头人,2—3名运城市有影响力的学科带头人。10、不断改善和提高专业技术人员的学历、职称、结构。每年争取吸引1名统招硕士研究生。建立在职人员硕士研究生培养基地,要求1名以下的临床专业医师必须攻读硕士研究生。到2018年硕士研究生达到2名,占全院职工1.1%。护师大专以上学历要达到95%以上。到2018年,高层次学历比例进一步提高,职称、年龄、层次保持合理的结构。11、成为山西医科大学运城分院的教学基地,提高我院教师队伍
5、的带教水平。12、学科群体进一步发展。力争到2018年打造1—2个在市内有影响的学科。2—3个市级特色专科,质量进一步提升。13、全院医护人员继续教育要达到90%以上。原则上所有医生晋升副高前,常规外出进修学习(一般为期半年到一年)至少一次,不断提高短期进修培训的数量和质量。药、护、技人员根据需要,外出进修达到较高比例。14、重点行政科室管理干部(医务、护理、感染、科教、财务等)培养达到规范要求。对管理干部进行规范化的岗位培训,到2018年,重点行政科室人员必须达到本科以上学历,岗位培训率达到100%。
6、四、措施1、2009—2018年,每年以增加10—20人的数量进行补充。重视培养硕士以上学历人才。一是通过全面开放的用人制度,招聘全日制硕士研究生毕业生;二是建立硕士研究生培养基地,在职培养研究生是高层次专门人才培养切实可行的重要途径。2、兼顾整体,突出重点,加强高层次人才队伍建设。高层次人才是医院办院实力的支撑和核心,实行对高层次人才倾斜的政策,是医院在市、甚至是省内有名望的名科、名医数量不断增多。同时要积极创造良好的工作、学习、生活条件,稳定高级人才队伍,鼓励专家、骨干承担各级各类科研课题。学科带头
7、人在任期内要带至少1-2项科研课题或开展1-2项新业务、新技术。3、立足长远,创新机制,营造有利于人才成长的良好氛围。坚持把能力建设作为人才培养的核心,重点培养职工的学习能力、实践能力,着力提高创新能力。建立立体多面培养体系:已外出进修培训、在职研究生、成人教育为主要形式,建立普及型继续专业教育;以在职研究生、成人教育为主要形式,完善带薪学习制度,鼓励职工利用业余时间提高学历层次和专业理论水平;建立学术技术带头人培养对象制度,加强中青年骨干培养;扩大高层次人才对外合作交流,拓宽学术交流渠道;鼓励本院学术
8、技术骨干在学术团体兼职,注重发挥学术团体在人才培养方面的独特作用。4、大力加强管理干部队伍建设,实行岗位培训,提高管理效益。从2010年开始,有计划、有步骤的组织管理干部参加各类培训或考察交流,并逐年增加参训人数,保证重点科室行政干部每五年累加参加培训不少于2个月,到2011年使该项工作正常化。在2011年之后,通过岗位培训工作,逐步建立持证上岗制度,不断提高卫生管理干部的思想政治素质,增强科学决策和组织协调能力,应对突发事件和复杂局面的能
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