《吃虫草》教学反思

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时间:2018-11-26

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1、《吃虫草》教学反思[《吃虫草》教学反思]本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草,从教学内容来说非常生动有趣的,易于激发学生的学习兴趣,《吃虫草》教学反思。通过视频、图片的介绍了解吃虫草这种植物的奇妙,更是大自然的奇妙。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。本课我觉得有成功也有许多不足之处:1、注重创设问题情境,激发学生探究兴趣。本课以吃虫草为什么要吃虫子?吃虫草是怎样捕捉虫子的?吃虫的植物靠什么来吸引小虫子?这三个问题为主线来组织教学,使学生带着问题进行下一个环节的学习,极大激发学生的探究欲望和学习兴趣,

2、教学反思《《吃虫草》教学反思》(..)。2、利用多媒体教学,拓展学生思维。在教学中我能够有效使用信息技术,大量展示吃虫草的有关资源,使信息技术真正成为美术学科教与学的工具。通过播放视频,拓展学生的思维,吸引了学生的注意力,增强了教学的趣味性,这是传统教学手段无法超越的。3、注重学科整合,寓教于乐。本课能将美术学科与科学学科自然融合,能综合性地开发培养学生的能力素养,有利于学生的心理发展和视野开阔,使师生围绕着对这种新奇小草的探究,培养学生自主、探究学习能力,增强学生的好奇心与求知欲。不足之处是:在最后的展示评

3、价环节,由于时间关系,我没有让孩子亲自介绍自己的作品,感受到成功的喜悦,只是我一味的自说自演,造成了授课环节的不完整,学生作品中有出现捕虫器小、不突出、构图不合理,还有主题与背景的色彩选择不合理。《吃虫草》教学反思2  第2篇虫草购销合同  〖预览〗药材通用合同模板甲方(买方):身份证号码:乙方(卖方):身份证号码:甲乙双方本着自愿、平等、互惠互利、诚实信用的原则,经充分友好协商,订立如下合同条款,以资共同恪守履行。第一条买卖标的1.名称:2.品种:3.数量:4.计量单位和方法:5.质量等级:按国家标准执行(

4、见附件),确定标准后封存样品,应由甲乙双方共同封存,妥善保管,作为验收的依据。第二条包装1.包装材料及规格:2.不同品种等级应分别包装;3.包装要牢固,适宜装卸运输;4.每包品种等级标签清楚;5.包装费用由(甲/乙)方负担。6.包装物由(甲/乙)方供应,包装物的回收办法由双方另行商定。第三条价款产品的价格按下列第项执行:1.在合同执行期内遇有价格调整时,按新价格执行。2.价格由当事人协商议定。第四条货款结算1.货款的支付方式,按照以下项规定办理。(1)合同生效后三日内甲方一次性付清货款。(2)甲方自提,现款现

5、货,货款两清。(3)预付货款总额的%,余款在货到后以一次付清。2.实际支付的运杂费,按照以下项规定办理。(1)运杂费由乙方承担。(2)运杂费由甲方承担。3.货款的结算方式按照以下项规定办理。(1)现金或现金支票结算。(2)银行电汇或银行票汇结算。(3)银行转帐……《吃虫草》教学反思3  第3篇《吃水不忘挖井人》教学反思  〖预览〗这篇课文是一篇革命题材的文章,要让学生明白革命先烈为了人民的解放事业而做出的重大努力和贡献,所以在课文开始之前,我先向学生讲述了关于毛泽东主席的一系列小故事,使学生对于这个伟人有了一

6、定的认识,之后在第一课时当中我先抽几个比较难的字让学生认读,并将认读的方式和其他同学分享,再用开火车、小组抽读等方式巩固。在第二课时时,我先复习第一课时所学,再让学生分自然段朗读课文,再结合课文插图,让学生根据图来说一说看到了什么,想一想“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”是什么意思,让学生再读课文,从中更深刻地了解。……《吃虫草》教学反思4  第4篇《贪吃虫碰上告状鬼》读书笔记300字  〖预览〗《贪吃虫碰上告状鬼》读书笔记300字暑假里,我看了许多书,令我印象深刻的是《贪吃虫碰上告状鬼》这本书。这是一本妙趣

7、横生的班级日志故事,超好玩,超超好笑,超超超好看!里面的故事都是喜欢阳光姐姐的小读者们写他们和同桌引发的爆笑故事,他们每天都开同桌大战。快毕业的时候,他们从同桌冤家变成了同桌朋友,这真是一个美好的结局。毕业后,想起以前的种种争吵,他们觉得又怀念又好笑。看完这本书,我不禁想到了我的同桌。我和我的同桌也是一对冤家。我们有快乐的时候,也有开同桌大战的时候。现在想起来真的觉得很好笑。真本书中我记得有一句话:要好好对待身边的每一个朋友。是啊,如果不珍惜,等失去了就来不及了。这本书非常非常的好看,我永远也不会忘记。……《

8、吃虫草》教学反思5  第5篇《吃水不忘挖井人》的教案  〖预览〗  1、学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等6个字。  2、能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。  3、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。  理解“吃水不忘挖井人”的含义。  2课时。一、导入  我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。  1、揭题

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