中药炮制学实验大纲

中药炮制学实验大纲

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1、中药炮制学实验   中药炮制实验课是中药炮制教学过程中的重要环节,是理论联系实际的重要途径。通过实验教学,一方面使学生掌握中药炮制的基本方法和基本技能,另一方面使学生掌握现代科学研究方法,应用现代科学手段探讨炮制原理,从而加深理解在课堂上所学到的基本理论,进一步为探讨炮制原理,规范工艺、制订饮片质量标准奠定良好的基础。 实验教材列出十二个实验,共58学时,根据教学任务,实验课为36学时,故根据学生毕业之后的实际工作情况,有选择的开设八个实验。除第一个实验以参观形式完成外,其余均要求学生每人一组动手操作。 实验一饮片厂见习 一、实验目的   1、了解饮片

2、工业的现状及饮片厂的设计。 2、了解中药饮片生产中净制、切制、炮炙及贮藏保管等方面的基本知识。  二、实验器材:无。   三、实验内容:参观中药饮片厂。   四、实验作业:写一份参观后的报告。  五、实验时数:5~6学时。  实验二净选与切制  一、实验目的  1、了解净选加工及切制的目的。 2、掌握净选加工的一般方法及药材的软化方法、程度及条件。  3、掌握手工切制及机器切制和饮片干燥的方法。 二、实验器材:锅、锤子、笊篱、盆、蒸煮容器、恒温水浴箱、电炉、抽滤器、两通活塞、水银减压计、切药刀、压板、铁夹、切药机等。   7    三、实验内容 净制药

3、物:剥取巴豆仁、砂烫骨碎补、制白扁豆。  切制药物:大黄、赤药、槟榔、陈皮。  软化:冷浸软化、热浸软化、减压浸泡软化。  切制:手工切制、机器切制。   干燥:自然干燥、干燥箱干燥。   四、实验作业:完成实验报告及思考题。  五、实验时数:5学时。   实验三清炒法 一、实验目的  1、了解清炒的目的和意义。 2、掌握炒黄、炒焦、炒炭的基本方法和质量标准。   3、掌握三种炒法的不同火候,炒后药性的变化及炒炭“存性”的含义。   二、实验器材:炉子、铁锅、铁铲、瓷盆、筛子、温度计、天平、竹匾等。   三、实验内容  1、炒黄:酸枣仁、王不留行、牵牛

4、子。   2、炒焦:山楂、麦芽。 3、炒炭:蒲黄、槐米。   四、实验作业:完成实验报告及思考题。 五、实验时数:2学时。   实验四加固体辅料炒   一、实验目的   1、了解加固体辅料炒的目的和意义。 2、掌握加固体辅料炒的方法及质量标准。  3、掌握加固体辅料炒的火候及注意事项。 二、实验器材:炉子、锅、铁铲、扫把、筛子、台称、瓷盆、温度计等。 7    三、实验内容 1、麸炒:苍术。 2、米炒:党参。   3、土炒:山药。 4、砂烫:穿山甲。  5、蛤粉烫:阿胶。 6、滑石粉烫:水蛭。 四、实验作业:完成实验报告及思考题。  五、实验时数:3学

5、时。 实验五炙法  一、实验目的 1、了解各种炙法的目的意义。  2、掌握各种炙法的操作方法、注意事项、成品规格、辅料选择和一般用量。 二、实验器材:炉子、铁铲、铁锅、瓷盘、量筒、台称、纱布;酒、醋、盐、姜、蜂蜜、羊脂油等。 三、实验内容 1、酒炙:当归、白芍、黄芩。  2、醋炙:乳香。   3、盐炙:黄柏、车前子。 4、蜜炙:甘草、款冬花、麻黄。  5、姜炙:厚朴。 6、油脂炙:淫羊藿。  四、实验作业:完成实验报告及思考题。  五、实验时数:5学时。  实验六煅法  7    一、实验目的 1、了解煅法的目的和意义。 2、掌握三种煅制方法的操作要点

6、及火候,注意事项和质量标准。  二、实验器材:炉子、铁铲、锅、坩锅、烧杯、量筒、火钳、电炉、大小瓷蒸发皿、搪瓷盘、台称、马福炉、盐泥、米醋等。  三、实验内容 1、明煅法:明矾、石膏。  2、煅淬法:代赭石。   3、扣锅煅法:灯心草。 四、实验作业:完成实验报告及思考题。 五、实验时数:5学时。   实验七蒸、煮、燀法 一、实验目的   1、了解蒸、煮、燀制的目的和意义,辅料的性质和作用。 2、掌握蒸、煮、燀制的方法、程序和质量要求。 二、实验器材:蒸锅、搪瓷盘、台称、烧杯、量筒、筛子、漏斗、纱布、黄酒、甘草等。   三、实验内容  1、蒸:大黄。 

7、 2、煮:远志。  3、燀:苦杏仁。  四、实验作业:完成实验报告及思考题。   五、实验时数:5学时。 实验八煨法及水飞法 一、实验目的 7    1、明确煨法的目的意义及对药性的影响。掌握煨法的操作方法、注意事项及质量要求。 2、明确水飞的目的意义。掌握水飞朱砂的操作方法、注意事项及质量要求。  二、实验器材:电炉、锅铲、铁筛、吸油纸、固定木夹、绳子、乳钵、磁铁、烧杯、量筒等。   三、实验内容 1、面裹煨:肉豆蔻。  2、纸煨:木香。 3、水飞:朱砂。   四、实验作业:完成实验报告及思考题。  五、实验时数:5学时。 实验九提净法及干馏法  一

8、、实验目的 1、了解提净及干馏法的目的意义。 2、掌握提净及干馏法的操作方法、质量要求。 二、

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