高考英语作文的命题思路及解题技巧

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1、高考英语作文的命题思路及解题技巧摘要：英语书面表达旨在测试学生的综合语言能力，看学生能否运用学过的英语知识和技能进行交流。本文分析了英语书面表达的命题思路和解题技巧。　　关键词：英语书面表达；命题特点；解题技巧　　纵观近几年高考的“书面表达”，它们大都是通过文字说明、要点提示或几幅图画的形式把文章的内容、字数作了具体的要求，旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。考生既要有丰富的语言知识，又要有较强的书面表达能力。高考书面表达题是每年高考试题中考试信度、区分度、效度最为明显的压轴题之一。分值高达25分，占全卷总分的六分

2、之一。其得分的多少，对全卷的成绩有着举足轻重的影响。此题评分标准主观性强，弹性大，加强对学生写作技巧的训练往往能起到事半功倍的效果。　　一、书面表达题的命题特点　　1.体裁和题材具有多样性。近几年来高考书面表达题的体裁主要是记叙文(如日记、介绍等)和应用文(如书信、通知等)。这两类体裁也是我们日常生活中最常见的文体。从题材看，都与现实生活息息相关。如交友信、询问信、电子邮件以及演讲稿，对人物、地点、事件的介绍、参观农场、爱护动物等等。这些内容都是考生所熟悉的，也是比较容易操作的。　　2.内容非常贴近考生的生活而且具有控制性。命题者让考生写自己身边熟悉的人或事，考生易

3、于下手，有利于考生的英语表达能力的发挥。如2008年山东卷给新转来同学写信，帮助他融入新的班集体中。通过提供汉语提示、表格或图画来限定写作的内容、人称、时态、字数、文体，有的还限定了短文的开头语或结束语，甚至在字数上有所增加，如2007年山东卷要求考生写一篇120~150字的文章。　　3.能力要求具有层次性。近年来启用新的“评分原则”，在强调审题准确、要点全面的同时，对表达中所运用的语法结构、词汇、上下文的连贯性及语言的得体性等方面都作了新的、更高的要求，提倡学生使用高级词汇和复杂结构，这样不仅有利于反映学生的水平层次，而且更加突出了对考生语言运用能力和创造能力的考

4、查。　　二、英语书面表达题的常用文体　　根据历年高考试题看，英语书面表达题的常用文体包括：应用文、记叙文、议论文和说明文这四种文体。考查的形式主要有文字说明、看图写作及表格等，其中看图写作使用比较频繁，是一种较理想的信息传递形式，适宜于各种文体，能够给考生广泛的想象空间。由于中学英语语言知识受程度的局限，严格地说，书面表达还不是要求学生按正规的文体作文，它只是给学生提供信息，学生在分析这些信息的价值后，用自己的语言按照逻辑关系重新组合成一篇短文，其格式表现可归结为：书信、简介、日记、评议、通知、故事等。　　1.应用文　　从近几年来的题型来看，应用文较多。在全国19套

5、高考试题中2007年有14个省出现应用文这一题材，2008年也有14篇之多，它主要包括书信、通知、留言、看图描写等。一般来说，这类文章写起来比较容易，但是如果关系排列不当，或是缺乏正确的表达形式，也会出错。要想写好这类文章，必须做到主题清楚、层次分明，正确使用应用文的格式。　　英语的应用文有一些句子属于固定的表达方式。这些固定的句型常常放在文章开头和结尾部分。掌握这些句型对应用文的写作是非常重要的。应用文尤其是书信是对外交往的重要形式，写好书信是想出国学习、工作及正在国外学习、工作的人必须掌握的技能。　　2.记叙文　　一篇好的记叙文必须条理清晰地把事情的经历呈现在读

6、者前面，并且通过故事给读者以启迪。写好一篇记叙文，必须把握记叙文的四个基本要素：时间、地点、人物、事件。在写作过程中应以人物为主线索，围绕着人物对发生的事件加以叙述。　　记叙文的开头是非常重要的。一般来说，用100个词描述—个事件，关键要语言精炼，不拖泥带水。文章一开头就要吸引阅卷教师。如：Youngpeopleattendcollegesanduniversitiesforvariouspurposes.Mikeissuchayoungman...从这个开头句中，可以看出文章内容将围绕“出于不同目的上大学”这一主题，记叙年轻人之间发生的事情。　　3.议论文　　在写

7、议论文时，要求做到论点正确鲜明，论据充分，论证合理，语言简练，层次清楚，逻辑严密，并且在整个论证中，论点必须一致。要达到以上要求，应遵循下面步骤：　　(1)明确论点。在动笔之前，思考将要“论述什么”、“证明什么”。　　(2)列一份提纲。将需要阐述的内容，按照逻辑关系排列出来。　　(3)写出每层意思或每个段落的中心词。　　(4)扩展内容，完成全文。　　对于一篇短文或者一个段落，其中心思想往往通过一个句子来概括，这种句子就称为“中心句”，其他句子都是围绕中心句形成的，这些句称为“扩展句”。通常情况下，大多数中心句位于段落的开头，起提示作用，具有直接、简明的效果，可使