教案1：陆地资源

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1、教学目标：知识目标：理解陆地自然资源在人地关系中的作用掌握陆地自然资源的特点理解资源利用时应具有的观念才能指导我们合理开发利用陆地自然资源理解陆地自然资源与人类的关系，能力目标：通过学习，学生能够对实际陆地资源利用的问题进行分析，判断。情感目标：通过资源利用和保护的学习，学生能够树立正确的资源观和可持续发展观教学重点陆地自然资源特点及所具有的观念陆地自然资源与人类活动的关系。教学难点陆地自然资源在人地关系中的作用及与人类活动的关系教学手段及教具“陆地自然资源在人地关系中的重要作用”示意图；世界陆地资源分布图教学方法阅读分析、案例分析、讨论比较总结教学课时1课时教学过

2、程导入从以前所学知识引入本课新课学习一、陆地自然资源的基本情况（概念及类型）概念复习：来自自然界的陆地能被人类开发利用的。类型的归纳[设问、讨论、分析、总结得出结论][板书]矿产资源———非可再生资源——其中部分为能源资源土地资源水资源———可再生资源生物资源常规能源——--煤、石油、天然气、水能、生物能新能源-----太阳能、地热能、核能、沼气[承转]所有这些陆地资源对人类活动影响极其深刻的，它的重要意义了解吗？请同学联系生活实际和社会实践思考回答。二、陆地自然资源对人类的重要意义[示材料并分析思考下面问题]耕地资源——种植业—食品加工业、纺织工业森林资源——林业

3、——木材加工业、造制业草场资源——牧业——乳畜业、制革工业渔业资源——渔业——水产品加工业矿产资源——矿业——机械制造业[提出问题]此图中间与右侧所列生产部门与陆地资源关系有什么不同？说明什么问题？[结论]1陆地自然资源是人类生产活动的对象是人类文明和社会进步的物质基础[材料分析思考](火)的使用是人类从茹毛饮血的原始生活迈向文明的第一步。后来，进入了大量使用〈柴草〉的农业文明时期。18世纪，英国的瓦特发明了蒸汽机，人类开始大量使用〈煤炭〉，为工业革命提供了动力，引起了煤铁工业和农业、交通业的技术革新。这是人类发展史上的一个重要里程碑，是继发明用火之后在征服自然方面

4、上所取得的伟大胜利。从此，人类社会步入了工业时代。20世纪50年代后，〈石油〉的大量使用又一次极大地促进了社会生产率的提高，创造了人类历史上空前灿烂的物质文明。现在，像，〈核能〉等许多新能源的开发利用，正预示着人类社会将进入一个新的发展阶段。材料说明了什么问题？[结论]2陆地能源对人类生产提供动力，对社会经济发展起巨大推动作用。[承转]陆地资源在深刻影响人类活动的同时，人类活动通过对陆地资源的利用与地理环境也存在着必然联系.[示图讨论分析]产品（C）加工消费流通（A）（B）陆地资源人类废弃物提供（D）沉淀陆地环境[得出结论并练习]3、人类与陆地环境的关系是相互的。[

5、承转]陆地资源与人类关系非常密切，我们在开发资源的同时只有先了解了它的特点，才能合理利用，做到可持续发展三、陆地自然资源的特点及开发利用材料[1讨论分析归纳]<<中国主要资源令人担忧》我国人均淡水占世界的1/4，耕地草场共400多万平方公里的面积缺水全国缺水城市300多个我国人均耕地不到0.1公顷，约为世界的1/3森林仅为世界人均水平的1/5中国面临资源短缺的困境问题思考：这组数据说明了陆地资源的哪个特点？材料分析2：《中国资源危机有望缓解》耕地资源-----通过土地管理，复垦开发，增加耕地130万公顷，废弃地复垦率提高到15%左右……森林资源——2005年我国新增

6、森林面积1150万公顷，森林覆盖率达18.2%，林地利用率达60%。水资源——2005年全国新增供水能力400亿立方米，全国工业用水重复利用率达60%，城市污水处理率达45%。能源利用——2005年全国能源利用率达36%，单产值能耗下降15%——17%总节能量3.0——3.6亿吨标准煤…..问题思考：这组数据又说明了陆地资源的哪个特点？活动3：图示分析[动画“热带雨林的破坏前后的环境对比图”]练习：列表比较下列两种情况，热带雨林对环境的影响（至少列出三种比较内容）雨林未破坏雨林遭破坏①　①②　②③　③活动4：示耕地、森林、草原、矿产分布图归纳讨论四张图说明了陆地资源

7、的什么特点？应具有的观念？[分析并讨论归纳]材料“我国天然林的分布、数量与利用状况”综合思维练习：看以下资料讨论表格内容：我国天然林面积不足国土10%（A）全国木材产量的40%集中在大小兴安岭和长白山地。东北是全国的林业基地。（B）由于种种原因，东北拥有用材林、成熟林已由新中国成立时的1200万公顷减到1998年底的590公顷，减少51%，导致生态环境恶化，风沙旱涝灾害频频发生，一些珍稀动植物濒临灭绝，物种减少。（C）近年来，东北林区一方面保护和营造森林，另一方面实行森林的综合开发和深加工，挖掘潜力，增加林产品的附加值，取得很好的效益。（D）（1）分析资料中划横