遗传专题基础检测

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1、生殖发育基础检测1．无性生殖产生的新个体所含的遗传物质与相同，因而基本上能够保持的一切性状。所以可用扦插、嫁接(生殖)的方法繁殖优良的花卉和果树。此外利用(或根尖)进行植物组织培养（包括和两步）不仅可繁殖还可以获得植株。细菌的分裂生殖中发生的可遗传变异是，酵母菌的的生殖中发生的可遗传变异有。青霉的孢子属于生殖细胞，马铃薯出芽形成新个体属于生殖，无性生殖的缺点是。2．被子植物的精子在结构中形成，卵细胞在结构的位置，被子植物的受精方式叫受精，场所在。受精卵中的细胞质来自，细胞质遗传的特点之一就是以此为依据。受精卵中一半来自父方，一半来自母方的是（染色体、D

2、NA），人的受精卵中有条染色体，条DNA。3．有性生殖的意义在于：有性生殖的后代具有个亲本的遗传特性，具有更大的生活力和，因此对于生物的生存和进化具有重要意义。4、无性生殖和有性生殖的本质区别是无性生殖不产生生殖细胞，无生殖细胞的结合，有性生殖产生生殖细胞，一般有两性生殖细胞的结合，细胞分裂方式无性生殖有分裂、分裂及分裂，有性生殖为分裂和分裂，可变异类型无性生殖中无。5、蜜蜂的单性生殖是生殖，克隆过程属于生殖，用顶芽进行组织培养形成新个体属于生殖，用花粉离体培养（组织培养）叫生殖，试管婴儿的培养过程是生殖，胚胎分割移植是生殖。6．减数分裂的结果是：产生

3、的有性生殖细胞中的染色体比原始的生殖细胞(原始生殖细胞本质是细胞，是分裂产生的)减少了，染色体数目减半发生在减数次分裂，这一次分裂最大的特征是的分离。7、性原细胞的形成是分裂，减数分裂分个阶段，每阶段的细胞叫。一个小男孩的体细胞中含种形态的染色体，一个小女孩的体细胞中含种形态的染色体，人的初级精母细胞中能形成个四分体，受精卵进行有丝分裂时形成个四分体。同源染色体上的非姐妹染色单体的交叉互换发生在时期，等位基因的分离发生在时期，要有互换则发生在时期。8．一般来说，二倍体生物的体细胞都具有染色体，所以在二倍体生物中发现一个细胞不存在同源染色体，则说明同源染

4、色体已经，说明减数第一次分裂已经，这个细胞可能处于减数次分裂的过程或结果阶段。染色体数目减半是因为，发生在时期。9．减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具有一定的性，同源的2个染色体移向细胞的哪一极是的，非同源染色体之间可以。减数第二次分裂最重要的特征是分裂，分离，此时上下分离的染色体中的基因应该是的，如果出现等位基因，则说明发生了或。但值得注意的是在有丝分裂的后期，若分开的姐妹染色单体上基因不同，则只可能是发生了。10、减数分裂和有丝分裂的区别只要表现在染色体复制次数，细胞分裂次数，形成子细胞的性质和遗传物质的变化，但最主要的是染色体的

5、行为不同，对二倍体生物来说减数分裂有而有丝分裂无的是、、、，有丝分裂有而减数分裂无是移向同一极和子细胞中存在。12识别细胞分裂图像主要依赖的也是这些特点，一般方法是先看是什么时期（前中后），再看有无同源染色体（能的染色体），再判定是什么分裂。11、精子形成植物在中，动物在中，卵细胞形成植物在中，动物在中，二者形成中的不同点表现在的分裂不均等，结果一次减数分裂形成的性细胞的不同，有某生物的基因型是AaBb，若两对基因位于两对同源染色体上，则该生物可形成种配子，该生物的一个精原细胞可形成种配子，该生物的一个卵原细胞可形成种配子。另精子形成过程中有期。12．

6、对于进行有性生殖的生物来说，和对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都十分重要。13、一个动物精原细胞内有4条染色体如果减一后期一对同源染色体没分开，形成的精子有个正常的，如果减一后期正常，减二后期一个次级精母细胞中一对姐妹染色单体没分开，形成的精子中有个正常的。14．对于进行有性生殖的生物，个体发育的起点是。终点是。受精卵第一次分裂形成的两个细胞中，靠近珠孔的一个叫，该细胞分裂形成，再分裂分化成、、和，从而构成了；远离珠孔的叫，该细胞分裂形成。15．种子是由发育而来的。种子的形成过程，主要包括发育和的发育，胚柄不属于胚的

7、结构，但它能为胚的发育提供和。所有植物在种子形成过程中都有的发育，但多数的胚乳会逐渐被吸收，从而将营养储存中，所以这些植物的种子中没有胚乳。与此同时，发育成种皮，发育成果皮，这后两者的细胞都是的体细胞，其基因组成与无关。16、一个花粉管中含有个精子，基因型（相同、不相同）。一个胚珠受精需个精子，个花粉管。一个成熟的胚囊中含有的DNA是体细胞的倍。卵细胞的基因型是AB，极核细胞的基因型是，胚乳细胞中有36条染色体，子叶细胞中有条。胚乳的基因型是Aaa,子叶的基因型是。形成8个细胞的球状胚需次细胞分裂。17．植物种子萌发的营养来自于或。植物的形成标志着生殖

8、生长的开始。对于一年或两年生植物来说，在植物长出生殖器官后，生长就逐渐减慢甚至停止。18、种子