高职医学院校学生心理压力源调查探析

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1、注：该论文为辽宁省教育科学“十一五”规划2010年度立项课题成果，课题批准号为JG10DB384，已附课题批复材料，恳请贵刊在文章刊出时标注出课题批准号，特此感谢！高职医学院校学生心理压力源调查探析刘琳琳，郭艳（中国医科大学高等职业技术学院，辽宁沈阳110001）【摘要】在高职院校这一特殊群体中，高职医学院校学生又具有其专业的特殊性，在教育教学管理上与其他普通高校的侧重点有很大不同；同时，由于学科与从事职业的特点，医学生与其他大学生相比，也承受着更大的心理压力。本研究主要以中国医科大学高职学院学生为研究对象，对其心理

2、压力的主要来源进行调查探析。【关键词】医学院校；心理压力源大学时代，将要面临一系列重大的人生问题，如大学生活的适应、专业知识的学习、交友恋爱、求职就业等，但由于正处于由青春后期向成人期的转变阶段，身心发展尚未完全成熟，当面临种种压力与挑战往往会产生强烈的心理冲突，严重者可能出现心理问题甚至心理障碍。目前，国内对大学生的心理压力问题虽然日渐关注，但依然缺乏系统深入的实证性研究，尤其是在针对高职院校学生时，往往忽略这一特殊群体的自身特点：一是文化基础较差，自主学习困难大；二是学习目的不够明确，学习动力不足：三是自卑心理较

3、重；四是集体观念淡薄。[1]而在这一特殊群体中，高职医学院校学生又具有其专业的特殊性，由于专业学科与从事职业的特点，医学生与其他专业学生相比，也承受着更大的心理压力。本研究主要以中国医科大学高职学院学生为研究对象，对其心理压力的主要来源进行调查探析。一、对象与方法1、研究对象采用整体随机抽样法，从中国医科大学高等职业技术学院的三个年级中随机抽查720人，收回有效问卷698份，有效回收率为96.94%。其中男生313人，占44.84%，女生385人，占55.16%；独生子女337人，占48.28%，非独生子女361人，

4、占51.72%；城镇户口学生353人，占50.57%，非城市户口学生345，占49.43%。2、研究工具本研究采用《大学生日常生活压力问卷调查表（CSLSC）》，结合高职医学院校学生的实际情况，对其63项生活事件中的一些项目作了一定程度的调整。调整后的63项生活压力事件分为八大类，构成大学生心理压力源：学业成就与前途（A类）、校园人际交往（B类）、异性交往与性问题（C类）、家庭关系与变故（D类）、健康问题（E类）、经济方面问题（F类）、生活环境方面问题（G类）以及纪律或法律行为（H类）。调查采用结构性半封闭自填式问卷

5、的方式进行。[2]对构成大学生心理压力源的63项生活事件，先考察被调查学生是否“经历”相应事件，然后判断该事件对其造成的心理压力，心理压力的大小采用5点计分方式，即“没有压力”记1分，“压力很轻”记2分，“压力一般”记3分，“压力较重”记4分，“压力很重”记5分，被试在问卷上的得分越高，表明其感受到的心理压力越大。全部数据统计分析采用SPSS12.0软件包进行。二、结果与分析1、高职医学院校学生心理压力的主要来源本研究以63项日常生活事件中回答“是”的被试人数作为该事件的发生率，进行统计并按发生率由高到低进行排序，结

6、果发现被调查学生中发生率最高的心理压力源是：担心就业竞争越来越激烈、因成绩不理想而苦恼、没有知心朋友以及因生活费不够用而发愁，均超过80％（见表l，表中列出了排在前lO名的心理压力源），而且分别属于学业成就与前途、校园人际交往以及经济方面问题四大类。表1高职医学院校学生心理压力的主要来源（n=698）心理压力源发生人次发生率（%）排序担心就业竞争越来越激烈62188.971因成绩不理想而苦恼59985.822没有知心朋友57482.233因生活费不够用而发愁55980.094因缺乏社交技巧而感到苦恼53075.935

7、同学之间关系疏远51173.216专业方向不理想50171.787被人误解、错怪48970.068组织要求参与的活动过多45465.049怕在同学面前丢丑43362.03102、高职医学院校学生心理压力感的大小以问卷表中表示经历过该生活事件的人为当事人，将没有经历过该事件的人作为缺失值处理，来了解每项生活事件上学生的实际心理压力感的大小，并按心理压力感的大小由高到低进行排序（见表2，按心理压力感的大小列出排在前十名的心理压力源）。结果发现，压力感偏重(M≥3．5)的生活事件有8项，首先是对来自父母亲人突发或重大的生活

8、事件，如亲人突发意外事故、父母或家庭成员生病等；其次是人际关系不和谐带来的心理压力，包括与好友关系紧张、被异性拒绝、被人误解、错怪等。再则是学习上的心理压力，包括因成绩不理想而苦恼、组织要求参与的活动过多等。表2高职医学院校学生心理压力感的大小心理压力源当事人的压力感（M）SD排序亲人突发意外事故4.220.921父母或家庭成员生病4.011.