多媒体是培养创新意识的重要手段

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1、多媒体是培养创新意识的重要手段[多媒体是培养创新意识的重要手段]多媒体是培养创新意识的重要手段元宝山镇中学　高立群创新，党的十六大提出的一个重要课题，是社会发展的客观要求，是我们时代的重要特征，多媒体是培养创新意识的重要手段。江泽民同志在北京师范大学100年校庆报告中着重指出：“教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）创新，与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的。”作为教育（.xfhttp.－雪风网络xfhttp）工作者，我们肩负着培养人才的使命，为国家、为民族培养具有创新能力的人才，我们有不可推卸的责任。培养创新能力首先是培养学生的

2、创新意识。怎样培养创新意识？本人通过实践证明，多媒体是培养学生创新意识的重要手段。利用多媒体，教师与学生的位置、学生发展关注的范围和学生学习的状态、方式、反应以及教学背景、信息的传递等都发生了根本的变化：学生成为教学的中心，根据实际情况自我学习，提高自身素养；多媒体展示的文本、声音、图像等，能够营造符合学生认知规律和情感体验的特定情境，让学生在仿真的现实生活场景和氛围中，引发已有的情感体验，联系现实生活，获得真实表象，很好地理解、思维，追踪问题的解决过程。一、创设文本情境，激发求知欲这是培养创新意识的动力。一个人只有产生了强烈的求知欲望时，才会采取行

3、动，去达到目的，去创新。在教学当中，努力激发学生的为祖国、为人民发愤学习的求知愿望，会为他们今后的创新注入永恒的“强心剂”，给他们输入不竭的创新动力。利用多媒体创设文本情境，展示与课文相关的文章，调动学生的生活经验，通过对比、分析，能够激发学生的求知欲。如在学习《发展真挚友情》一课时，我用电视出示了《啊，友情》的诗，引起了学生强烈的情感共鸣，纷纷发表自己对友情的看法，有些学生的见解很独特。课堂气氛热烈，很理想地完成了教学任务，也培养了学生的分析、理解和表达能力，培养了学生的创新意识，教育论文《多媒体是培养创新意识的重要手段》(..)。二、创设声音情境

4、，营造民主的氛围这是培养创新意识的条件。20世纪60年代，保加利亚心理学家格奥尔基·洛扎诺夫创立了应用于英语教学的“暗示（情境）教学法”，在课堂教学中用音乐激活学生的潜能，启迪学生心灵，激发学生阅读、记忆的欲望，学生能在31天里掌握1600个英语词汇。可见，恰切、合适的音乐刺激，可以让学生在一定的情境中产生一系列的聆听、关注、分析、判断、记忆活动。教学中，利用多媒体播放音乐，设置教学情境，让学生在感知声音营造的民主氛围中，引发已有的知识经验或情感体验，通过对声音的理解，把握课文内涵。如学习《培养爱国情操》一课时，我用电视播放《亲爱的中国我爱你》的歌曲

5、，导入新课。刚开始，就让学生步入具体的情境中，学生在自由、协调、合作的氛围中开始了学习，整堂课围绕着爱国情操的表现展开了讨论，学生从不同的角度进行了分析和交流，这节课让所有的学生都有意外的收获。由此可见，要培养学生的创新意识，用多媒体营造民主的氛围是不可缺少的。在学问面前、在科学面前，充分发扬民主、自由，使学生在一种民主、自由、宽松、协调、合作的氛围中学习。正如德国戈特弗特海纳特所指出的“教师凡欲促进他的学生的创新意识，就必须在他们班倡导一种合作、社会一体的作风，这样有利于集体创新能力的发挥。”因而，教师的教学手段必须从传统的思想束缚中解脱出来，“给

6、学生以不计其数的学习机会，”让学生创新的火花在知识的碰撞中闪光。只有这样，才有利于学生创新意识的培养。三、创设图像情境，给学生思维和想象这是培养创新意识的“翅膀”。古往今来，科学的每一件发明和发现、社会的每一步前进和发展，无不产生于思维和想象。若没有思维和想象，也就没有创新。当年如果爱因斯坦不运用他的思维和想象，也就不可能创造出相对论；哥白尼如果不运用他的思维和想象，也就不会创立太阳中心说。正是他们的思维和想象，为他们的创新插上了腾飞的翅膀。因此，培养学生的思维和想象能力对于培养创新意识具有非常重要的意义。一方面，扩大学生的知识面，丰富学生的想象；另

7、一方面，指导学生科学的思维方法，养成良好的思维和想象习惯，让他们勤于思考。这样一来，使他们具有既异想天开，又脚踏实地、勇于探索的良好品质，为未来的创新做好腾飞的准备。多媒体出示的图画、图形、表格等具有直观性、形象性和情感[1][2]多媒体是培养创新意识的重要手段2　　第2篇WTO与企业财务管理　　〖预览〗一、入世后财务管理环境的变迁对财务管理的影响　　任何企业的财务活动和财务管理都是在一定环境和条件下展开的，人世后企业财务管理环境的变迁必定会对企业财务管理产生极大的影响，主要表现在以下几个方面：　　（一）金融市场变化的影响。加入WTO之后，根据《服务

8、贸易总协定》的基本要求及与有关WTO成员国达成的双边协议，我国将逐步放松外资金融机构准人的范围和区域限制。越