高中信息技术基础(必修)_教案_广教版

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1、第一章信息与信息技术1.1信息及其特征教学目标熟悉理解信息的基本含义,信息特征的描述和信息的应用。教学任务①信息及其特点 ②信息的基本特征 ③思考与练习教学重点通过自主、合作、探究学习引导学生把握了解信息含义和特征。教学方法讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等讲授课时:总第2课教学引入   今天的社会是一个信息社会,谁掌握了信息技术,谁就在未来的发展中占据着相当大的优势。任务一:信息及其特点 案例呈现:北京申奥成功,P2  我们处在信息社会,可以通过种种方法获得各种各样的信息。  传播信息的媒体:报纸、杂志、广播、电

2、影电视、网络等等。 1、什么是信息?P3 阅读几个专家的定义,自己思考并到图书馆或网上找答案。 2、三个典型例子(阅读并填报)P4   1)中华民族文化的传播;2)看云识天气;3)利用网络传新闻; 3、信息的传播过程 P4    信息发出方->用何载体->以何途径->信息接收方->接收效果及作用      (信息源)    (信息传递)      (信息归宿)    从信息发出方看信息--    从信息接收方看信息-- 第64页任务二:信息的基本特征 1、通过5个案例探讨信息的特征?P5   1)用电视看奥运节目;     

3、   --信息的传递;  2)分享销售的经验与技巧;    --信息的共享;  3)啤酒与尿布(经济);      --信息是可处理的,可运用的;  4)象棋比赛(生活);        --信息的时效性;  5)赤壁之战(战争);        --信息的真伪; 2、信息的特征  传递性;共享性;依附性和可处理性;价值相对性;时效性;真伪性; 3、信息特征的探究思考参考题:P6    提问方式进行;  4、观看录像片段,对信息及其特征增强感性认识;  练习与思考 1、信息的实例 2、举一些身边的、生活中的例子,说明人们是如

4、何利用信息为生活、生产服务的1.2信息技术及其影响教学目标:第64页了解信息技术的基本概念及其发展过程,感受信息技术应用及带来的变化和影响。教学任务:1、什么是信息技术? 2、信息技术的发展史  3、信息技术的应用4、信息技术对人类社会的影响 教学重点:1、能列举信息技术的应用实例及影响,2、了解信息技术的历史和发展趋势。教学方法:讲解、阅读、搜集整理、观看录像、探究、讨论等教学引入   信息技术迅速发展和不断更新,引发了社会各个领域的深刻变革,信息文化成了大众参与和关注的社会要素,信息素养成了衡量每个人综合素养的重要部分。

5、任务一:什么是信息技术?  案例呈现:刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。 感受信息技术的迅猛发展。想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式,加以体会。P7     1、信息技术的三种定义  P8   阅读三种不同的叙述,自己思考并到图书馆或网上找答案。P7中的“交流”   2、信息技术包含的内容   1)计算机技术;诞生、发展及应用,   2)通讯技术;传统通信方式,现代通讯技术主要包括的内容,计算机网络与通讯技术的联系与结合,因特网越来越普及。   3)微电子技术;P9,什么是微电子技术,与计算机、通讯等技术领域的联系

6、。芯片、元器件等。   4)传感技术;是信息的采集(摄取)装置,传感器的作用与应用领域。报警装置、机器人、航天、家电等方面的应用举例。任务二:信息技术的发展   1、发展史(5次),播放录像片段,P9的表1-2中填写“发展历程”   2、发展趋势P10第64页       多元化(多学科技术的组合)       网络化(各种通讯网络)       多媒体化(多媒体计算机、超文本技术、超媒体技术)       智能化(人工智能,机器模拟)       虚拟化(计算机仿真) 任务三:信息技术的应用   1、阅读P11的案例,  

7、 2、同座同学交流;P12表1-3“信息技术应用实例”   3、观看录像片段,了解信息技术的应用。 任务四:信息技术的影响   1、举例说明-----信息技术带来哪些影响?   2、积极的影响:阅读并叙述      1)对社会发展的影响;2)对科技进步的影响;3)对人们生活和学习的影响;   3、消极的影响:阅读并叙述      1)信息泛滥;2)信息污染;3)信息犯罪;4)对身心健康的不良影响;   4、信息社会我该怎么做?      1)培养信息意识;2)积极主动学习、使用信息技术,提高能力;      3)养成良好的使

8、用信息技术(计算机)的习惯;4)遵守信息法规,做一个信息社会的好公民。练习与思考 1、完成P9的表1-2和P12的表1-3填写; 2、上网了解信息技术五次发展发生在什么年代? 3、列举几个信息技术带来消极影响的例子,分析原因,说明如何避免危害? 4、课外练习:完成P16的填空。     参

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