2013年开展促发展主题实践方案

2013年开展促发展主题实践方案

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1、2013年开展促发展主题实践方案为了适应新形势,迎接新挑战,抢抓新机遇,推动超常规、跨越式发展,区委、区政府决定,从6月1日开始,集中一个月的时间,在全区深入开展以找差距、定目标、抓项目、促发展为主题的实践活动。当前,我们正面临加快建设鄱阳湖生态经济区、全面实施山江湖综合开发战略,奋力开创一区双城发展新时代的大好时机。只有解放思想、真抓实干,才能认清形势,坚定信心,振奋精神,才能理清思路,完善措施,破解难题,推动进位赶超、加快发展。为确保实践活动扎实有效地开展,结合实际,特制定如下方案。一、指导思想全面贯彻全省加快转变经济发展方式、促进县域经济发展会议和全市转变经济

2、发展方式、加快县区经济发展工作座谈会精神,大力弘扬争第一、创唯一精神,以找差距、定目标、抓项目、促发展为主题,以全区各级领导班子和党员领导干部为重点,着力树立进位赶超、加快发展的思想观念,着力解决影响改革发展稳定的突出问题,着力推动经济社会更好更快发展。二、目标任务  2013年开展促发展主题实践方案为了适应新形势,迎接新挑战,抢抓新机遇,推动超常规、跨越式发展,区委、区政府决定,从6月1日开始,集中一个月的时间,在全区深入开展以找差距、定目标、抓项目、促发展为主题的实践活动。当前,我们正面临加快建设鄱阳湖生态经济区、全面实施山江湖综合开发战略,奋力开创一区双城发展

3、新时代的大好时机。只有解放思想、真抓实干,才能认清形势,坚定信心,振奋精神,才能理清思路,完善措施,破解难题,推动进位赶超、加快发展。为确保实践活动扎实有效地开展,结合实际,特制定如下方案。一、指导思想全面贯彻全省加快转变经济发展方式、促进县域经济发展会议和全市转变经济发展方式、加快县区经济发展工作座谈会精神,大力弘扬争第一、创唯一精神,以找差距、定目标、抓项目、促发展为主题,以全区各级领导班子和党员领导干部为重点,着力树立进位赶超、加快发展的思想观念,着力解决影响改革发展稳定的突出问题,着力推动经济社会更好更快发展。二、目标任务面对深入学习实践科学发展观的新要求,

4、面对前所未有的新机遇,面对市委、市政府提出的繁荣发展新城区、改造提升老城区的新任务,面对兄弟县区竞相发展的新形势,全区上下在思想观念、精神状态、思路举措和作风效能等方面还存在许多与进位赶超、加快发展要求不符合、不适应的地方,致使部找范文就来.DoWNhOT.分主要经济指标增幅低于全省全市平均水平。为此,迫切需要通过主题实践活动,增压力、增信心,明方向、明措施,添干劲、创业绩,从而实现止后移、争进位、站前列,确保经济社会各项工作全面完成或超额完成双过半目标,并为顺利完成全年目标任务打下坚实的基础。1、找差距,正视问题。深入查找所在单位和党员干部个人在思想上、作风上、工

5、作方法上、体制机制上等方面存在的实际问题,找准问题症结。2、定目标,明确方向。在准确把握区情的基础上,比较和分析本单位各项工作在全区、全市、全省乃至全国所处位置,明确本单位发展目标。3、抓项目,落到实处。紧紧扭住项目不放松,全力推进经济招商类、城市建设类、社会事业类等各大类重大项目,全力做好项目洽谈、签约、落户、开工、投产等工作。4、促发展,理清思路。就如何找准路子加快发展、如何改善作风推动发展、如何完善体制机制保障发展等方面进一步理清发展思路,尽快扭转局面,奋起直追,迎头赶上,争创一流。三、方法步骤此次主题实践活动集中安排一个月的时间,分三个阶段进行。(一)学习讨

6、论、查摆问题阶段(6月1日至10日)主要任务是,抓好组织发动,加强学习宣传,深入开展讨论、认真查摆问题,为整个主题实践活动奠定思想基础。1、动员部署,掀起热潮。区委中心组召开(扩大)学习会,对全区找差距、定目标、抓项目、促发展主题实践活动月进行动员部署。各级各部门要按照区委、区政府统一部署,深入动员、层层发动,迅速把全区广大干部群众的思想和行动统一到区委、区政府的决策部署上来,统一到进位赶超、加快发展的征程中来。2、组织学习,统一思想。采取集中培训研讨、专家学者讲座、个人自学以及媒体论坛等多种形式,组织党员干部认真学习,并将学习贯穿主题实践活动的始终,重点学习省委书

7、记苏荣、省长吴新雄同志在全省加快转变经济发展方式、促进县域经济发展会议上的重要讲话和市委书记余欣荣同志在全市转变经济发展方式、加快县区经济发展工作座谈会上的重要讲话,进一步提高认识,统一思想3、征求意见,查找问题。采取自己查、群众提、互相帮等方式,认真查找党员干部特别是领导班子和领导干部在思想观念、精神状态、工作作风、发展思路、发展措施等方面存在的突出问题;同时以座谈讨论、谈心交流、设置征求意见箱、发放征求意见表等形式,广泛征求意见建议。对查找的问题、征求的意见,要认真梳理、分析原因,提出整改要求,明确整改责任。4、开展讨论,制定目标。讨论活动可采取灵活多样的方

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