农村医学专业人才培养方案

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1、农村医学专业人才培养方案巴州卫生学校二0一三年九月一、专业基本情况二、人才培养目标三、专业定位四、人才培养规格五、毕业标准六、课程设置方案与实施要求七、课程体系构建八、教学进程安排九、教学见习与毕业实习安排十、考核十一、教学团队保障十二、教学条件保障十三、教学质量监控保障机制巴州卫生学校农村医学专业人才培养方案农村医学专业人才培养方案坚持“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”的原则，专业建设指导委员会坚持每年对产业结构的调整情况进行深入调研，经过调研论证后，在有利于学生职业生涯发展的基础上修订了此方案，具有鲜明的与时俱进性。一、专业的基本情况（一）专业名称：农村医

2、学专业专业代码：100300（二）教育类型及学历层次教育类型：中等职业教育学历层次：中专（三）招生对象与学制招生对象：初、高中毕业生或具有同等学历者。基本学制：3年（全日制）（四）学时：每天教学时数为6学时，每学时50分钟。学时要求（详见农村医学专业教学计划）二、人才培养目标在3年学习中，以农村医学专业岗位任务和行业标准为依据，实施“三阶段、三合一、能力递进”的农村医学专业人才培养模式。培养适应我国社会主义现代化建设和临床医学相关事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，掌握临床医疗、保健、预防、健康指导、药品使用、医药企业经营管理等方面的基本理论知识和专业技能

3、，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神、人际交往与沟通能力，毕业后能在基层医院、乡镇卫生院、社区卫生服务站（中心）、医药公司、社会药房等各类医疗卫生机构从事临床医疗、保健、预防、健康指导、医疗经营服务等工作，能通过国家相关的专业职称、职业技能鉴定考试的高素质技能型、服务型的劳动者。三、专业定位（一）市场需求分析根据市场需要，确定了农村医学专业主要就业方向和岗位为基层、农村以及社区卫生服务机构。学生的职业范围涉及医院（乡镇卫生院）、社区卫生服务站、妇幼保健机构等。（二）职业范围和职业岗位具体就业岗位如下：就业方向职业岗位典型工作任务农村医疗全科医疗0

4、-6岁儿童健康管理、老年人健康管理、妇女健康管理、继续医学教育预防、康复慢性病管理、传染病防治及突发公共卫生事件的报告与处置健康教育卫生监督协管、继续医学教育妇幼保健妇幼健康管理0-6岁儿童健康管理、妇女健康管理计划生育指导妇女健康管理健康教育健康教育基层及社区服务全科医疗老年人健康管理、继续医学教育、全科医疗、0-6岁儿童健康管理、妇女健康管理预防、康复居民健康档案的建立与管理、慢性病管理健康教育健康教育、卫生监督协管流行病防治传染病防治及突发公共卫生事件的报告与处置中性精神疾病管理重性精神疾病患者的健康管理（三）农村医学专业典型工作分析序号典型工作任务代表

5、性工作任务1居民健康档案的建立与管理建立居民健康档案（居民信息采集、体检、随访、信息录入、慢性病的筛查等）和管理2健康教育利用多种渠道、方式（如健康知识讲座、咨询、宣传、发放资料、健康宣传栏的建立等）开展各种健康教育的宣传3传染病防治及突发公共卫生事件的报告与处置1、疫情报告、监测。2、TB病的防治、疑似病例疫情的发现与上报、协助疾控中心做流行病学调查、随访、应急接种。3、预防接种。4、性病、艾滋病防治。5、地方病与寄生虫病的防治。6、传染病及突发公共卫生事件的报告与处理。7、爱国卫生指导。4慢性病管理Ⅱ型糖尿病、高血压、慢性病的筛查、建档、体检、随访（指导、

6、干预）50-6岁儿童健康管理新生儿访视、4-2-1体检、儿童体检建卡录入、早期教育的咨询与指导、儿童死亡的上报6老年人健康管理65岁以上老人建档、体检、信息采集、录入、老年人健康指导、教育7妇女健康管理1、孕产妇健康管理。2、育龄妇女的保健。3、更年期妇女的健康管理。4、计划生育技术服务。8重性精神疾病患者的健康管理信息采集、录入、预防、信息上报、转诊、专用药物的保管、发放、心理咨询9卫生监督协管学校、宾馆、幼儿园卫生安全、食品卫生的协助管理、非法行医的上报、居民饮用水的安全等信息上报、职业卫生咨询指导。10临床医疗（全科医疗）1、在上级医师的指导下进行病人的

7、接诊、问诊、查体、初步诊断、治疗、检查，规范处方的书写、合理用药、门诊转诊、门诊日志管理。2、医疗文件的书写、查房。3、医患关系的正确处理。4、常见急症的处理、危重症抢救与转诊。5、常见病、多发病的诊治。11继续医学教育参加各级各类预防和专业知识培训（四）农村医学专业典型工作任务分析描述任务序号（整体排序后）1任务分组高职/中职√序号项目内容1定义居民健康档案的建立与管理2工作岗位门诊、住家、村卫生室（所）3工作内容（工作任务的对象）1.居民健康档案的建立（居民信息采集、体检、随访、信息录入、慢性病的筛查等）2.居民健康档案的管理4工作过程入户调查，为服务对象

8、开展医疗卫生服务→填写居民健康档案相关