2012015课题研究情况登记课例研究1

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1、2014-2015课题研究情况登记课例研究1活动时间2015年9月16-9月17号（本次为课例研究互动，需集会两次）活动地点江苏省溧阳中学高二英语备课组办公室活动内容高二深度阅读课例研究1参加人员史颖、孙权、袁晶晶、谢晓莉、季静、董玉霞、曹蕾、李敏、别玲活动流程1.由课题主持人史颖介绍本课题主要操作方法和目的。欢迎新成员的加入。2.由开课老师季静简述开课内容，教学目标，任务等相关情况。3.课题组内成员就本节阅读课的情况进行交流，提出修改意见。4.形成大致第二次上课修改稿5.分享本次课例课例研究心得其他课题研究情况登记课例

2、研究2活动时间2015年11月12-11月13号（本次为课例研究互动，需集会两次）活动地点江苏省溧阳中学高二英语备课组办公室活动内容Teens报纸深度阅读课例研究参加人员史颖、孙权、袁晶晶、谢晓莉、季静、董玉霞、曹蕾、李敏、别玲活动流程1.由开课老师史颖简述开课内容，教学目标，任务等相关情况。2.课题组内成员就本节阅读课的情况进行交流，提出修改意见。3.形成大致第二次上课修改稿4.开课老师分享本次课例研究心得其他拓展阅读课例研究总结（斜体部分为修改部分）撰写人史颖一、选题理由近些年，江苏省英语高考阅读理解风格逐渐转向篇幅

3、长、重视逻辑推理、概括主旨大意题等深层次信息处理。作文部分更是转向读写结合的风格。这一转变对现行英语教育最大的反拨作用体现在一线教师对于课外拓展阅读的重视。然而，以何种形式开展的拓展阅读值得我们深思和探究。目前通常的做法大体可分为三种：加大阅读理解训练量作为拓展阅读的一种形式；增加第二教材教学，如新概念，人教版教材等；增加辅助阅读材料如21世纪英语报。但笔者认为，无论是哪种形式，都共同存在的一个关注焦点即从最大程度挖掘语篇材料的词汇，帮助学生形成词汇积累，但是这些形式也往往都忽视了帮助学生积累隐性的语言知识和技能，如文化

4、背景知识，英文表达思维习惯，篇章结构分析，概括，信息推测，预判等能力。针对此现象，笔者近两年一直在寻求一种平衡在精泛结合间，以拓展学生英文思辨能力为主，词汇学习为辅的拓展阅读课型。二、学情分析笔者所任教的学校是所在县级市首个4星级高中，有着优质的生源质量。学生在高一时期的拓展阅读主要以第二教材新概念为主，有一定的词汇积累，但英语文章的阅读习惯并没有形成。刚接手班级时，发现一些学生仍有用笔点着文章逐字阅读，或用直尺防止自己跳行阅读等不良习惯，对于笔者所倡导的用英文进行篇章结构分析，主旨大意概括等能力要求均表现不适应。经过一

5、个月的磨合期，再逐渐适应了笔者的教学风格后，笔者在同事的帮助下开展了本次以21世纪teens报纸为材料的拓展阅读课例研究。三、教材分析21世纪teens报纸高二版，选材上具有鲜明的时效性，地道性和丰富多样性。笔者最为关注的首版的名人报道、第二版的热点话题、第六版的心灵鸡汤美文以及第四到五版体坛明星或电影介绍。语言难度上，高二版的teens报纸刚好符合学生的水准，适合学生自行预习，辅以教师指导进行拓展阅读的开展。三、第一轮教案TeachingAims:1.Studentscanfullyunderstandthethree

6、passagestakenfromtheTeenspaper.2.Studentshaveabasicideaofhowpoeticlanguagestyleisachieved.3.Studentscananalyzethestructureandsummarizethemainideaofthe2ndand3rdpassage.4.StudentscananalyzethecharacteristicsofMcDull’smum.5.StudentshaveacriticalthinkingofhowMcDullan

7、dMaYunbecomesuchacharmingperson.6.Studentscanrecitethewell-writtensentencesandwonderfullyusedphrasesineachpassage.TeachingProcedures:StepI.lead-in—positivethoughts1.Doyoualwayslookintothemirrorbeforeyougotoschooltomakesureyoulookgreattoday?2.Youknow,therearetimes

8、whenwelookintothemirror,wemaythinkwelooksogreat.However,sometimeswemayjustthinkwhyIamsofat.Ohgosh,Ineedtoloseweight,especiallyforgirls.Whatever,Ihopemostofthet