SPSS调查问卷数据与分析

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1、.SPSS调查问卷的数据分析调查分析问卷回收,在经过核实和清理后就要用SPSS做数据分析,首先的第一步就是把问题编码录入。SPSS的问卷分析中一份问卷是一个案,首先要根据问卷问题的不同定义变量。定义变量值得注意的两点:一区分变量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定类;二注意定义不同的数据类型Type。各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型,他们的变量的定义和处理的方法各有不同,我们详细举例介绍如下:  1 、单选题:答案只能有一个选项  例一当前贵组织机构是否设有面向组织

2、的职业生涯规划系统?   A有  B 正在开创  C没有  D曾经有过但已中断  编码:只定义一个变量,Value值1、2、3、4分别代表A、B、C、D 四个选项。  录入:录入选项对应值,如选C则录入3  2 、多选题:答案可以有多个选项,其中又有项数不定多选和项数定多选。  (1)方法一(二分法):  例二贵处的职业生涯规划系统工作涵盖哪些组群?画钩时请把所有提示考虑在内。......  A月薪员工    B日薪员工   C钟点工  编码:把每一个相应选项定义为一个变量,每一个变量Value值均如下定义:“0” 未选,“1” 选。  录入:被调查者选了的

3、选项录入1、没选录入0,如选择被调查者选AC,则三个变量分别录入为1、0、1。  (2)方法二:  例三你认为开展保持党员先进性教育活动的最重要的目标是那三项:  1(   )  2 ()  3(   )  A、提高党员素质  B、加强基层组织 C、坚持发扬民主D、激发创业热情 E、服务人民群众  F、促进各项工作编码:定义三个变量分别代表题目中的1、2、3三个括号,三个变量Value值均同样的以对应的选项定义,即:“1”A,“2”B,“3”C,“4”D,“5”E,“6”F录入:录入的数值1、2、3、4、5、6分别代表选项ABCDEF,相应录入到每个括号对应

4、的变量下。如被调查者三个括号分别选ACF,则在三个变量下分别录入1、3、6。[注:能用方法二编码的多选题也能用方法编码,但是项数不定的多选只能用二分法,即方法一是多选题一般处理方法。] 3 、排序题:对选项重要性进行排序 例四您购买商品时在  ①品牌 ②流行 ③质量 ④实用 ⑤价格   中对它们的关注程度先后顺序是(请填代号重新排列)  第一位   第二位   第三位   第四位   第五位...... 编码:定义五个变量,分别可以代表第一位第五位,每个变量的Value都做如下定义:“1”品牌,“2” 流行,“3” 质量,“4” 实用,“5” 价格 录入:录

5、入的数字1、2、3、4、5分别代表五个选项,如被调查者把质量排在第一位则在代表第一位的变量下输入“3“。 4 、选择排序题: 例五把例三中的问题改为“你认为开展保持党员先进性教育活动的最重的目标是那三项,并按重要性从高到低排序”,选项不变。 编码:以ABCDEF6个选项分别对应定义6个变量,每个变量的Value都做同样的如下定义:“1” 未选,“2” 排第一,“3” 排第二,“4” 排第三。 录入:以变量的Value值录入。比如三个括号里分别选的是   ECF,则该题的6个变量的值应该分别录入:1(代表A选项未选)、1、 3(代表C选项排在第二)、1、2、4

6、。 [注:该方法是对多选题和排序题的方法结合的一种方法,对一般排序题(例四)也同样适用,只是两者用的分析方法不同(例四用频数分析、例五用描述分析),输出结果从不同的侧面反映问题的重要性(前一种方法从位次从变量的频数看排序,后一种方法从变量出发看排序)。] 5 、开放性数值题和量表题:这类题目要求被调查者自己填入数值,或者打分 例六你的年龄(实岁):______ 编码:一个变量,不定义Value值...... 录入:即录入被调查者实际填入的数值。 6、开放性文字题: 如果可能的话可以按照含义相似的答案进行编码,转换成为封闭式选项进行分析。如果答案内容较为丰富、

7、不容易归类的,应对这类问题直接做定性分析。三、问卷一般性分析 下面具体介绍SPSS中问卷的一般处理方法,操作以版本spss13.0为例,以下提到的菜单项均在Analyze主菜单下 1、频数分析:Frequencies过程可以做单变量的频数分布表;显示数据文件中由用户指定的变量的特定值发生的频数;获得某些描述统计量和描述数值范围的统计量。 适用范围:单选题(例一),排序题(例四),多选题的方法二(例三) 频数分析也是问卷分析中最常用的方法。 实现: Descriptivestatistics……Frequencies 2、描述分析:Descriptives:过

8、程可以计算单变量的描述统计量。这些述统计量有平均值、

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