幼儿艺术活动教案

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时间:2018-11-26

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1、艺术教案—01加油操教案1活动目标:1、学习正确的站姿和几个基本的手位动作。2、感受体操的乐趣。活动准备:音乐磁带(站姿、手位练习)活动过程:1、幼儿站成四排,成早操队形。2、学习正确的站姿。要求:两脚并拢站立,双手自然放在两边,挺胸、稍抬头。4、教师示范。5、幼儿练习。(配乐)6、配乐练习。艺术教案—02加油操教案2活动目标:1、继续巩固正确的站姿,学习颈部动作。2、继续感受体操的乐趣。准备:磁带(颈部动作)活动过程:1、复习站立姿势及手位练习,纠正部分幼儿的错误动作。2、学习新内容:颈部动作,低头、抬头、摆头动作要领:低头——身体保持原样,用下

2、巴尽量去碰锁骨。抬头——身体保持原样,拉伸颈部肌肉抬头。摆头——低头,左右做45度的摆动。3、配乐练习艺术教案—03粉刷匠(歌唱活动)活动目标:1、感受歌曲的优美旋律并愉快地和同伴一起歌唱。2、通过操作卡片和动作提示,记忆歌词内容,初步学会用柔和连贯的声音演唱歌曲,活动准备:1、音乐磁带。2、小刷子、小水桶、相关卡片。活动过程:1、谈话活动,引出课题。教师:我们的幼儿园刚粉刷好,漂亮不漂亮啊?今天我们一起来欣赏歌曲《粉刷匠》。2、学唱新歌。(1)播放歌曲磁带,操作卡片,幼儿欣赏歌曲。提问:你家粉刷新房都用些什么工具呢?是这样刷的?老是看看小朋友的动

3、作。(2)教师在琴声伴奏下,有节奏地朗诵歌词。(3)教师用卡片帮助幼儿记忆歌词。(4)教师清唱歌曲,幼儿完整欣赏。(5)幼儿用柔和连贯地声音学习演唱歌曲。3学习表演。将小刷子、小水桶发给幼儿,请幼儿扮演粉刷匠。启发幼儿将粉刷匠的动作迁移到歌曲中,合着音乐边唱边愉快地做动作。艺术教案—04碗(幼儿泥塑)活动目标:1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲,充分感知碗的造型特点。     2、能恰当运用搓、揉、捏等技能,学习创造性地泥塑碗。     3、设置情境,提高幼儿对泥塑活动的兴趣。活动准备:每人一只用塑料袋包好的的碗。     每人一块黄泥,泥工板。活动过

4、程:1、猜一猜。 请小朋友猜一猜,桌上塑料袋里藏着什么? [设置一定的情境,引出悬念,激发幼儿对这次活动的兴趣。]2、摸一摸,讲一讲 大家轮流摸一摸,边摸边讲,讲讲里面是什么东西?是什么形状的? 请小朋友告诉老师,塑料袋里藏着什么?(碗)[让幼儿主动去感知塑料袋里的物品,变“要我学”为“我要学”,而且通过摸一摸,讲一讲,初步感知了碗的造型特征,为以后的泥塑活动奠定了基础。] 3、提出要求,幼儿操作 今天,老师给每组带来了一只漂亮的碗,每只碗的样子都不一样,请你开动你的小脑筋,想一想,然后用黄泥做一做,碗会是什么样的呢?要求:(1)保持安静,小嘴巴抿

5、紧    (2)可以一边摸,一边捏,一步一步感知。    (3)碗要做得大一些,老师带来了许多漂亮的小花朵,碗做得好的小朋友,老师就送他一朵花,好吗? [整个活动的主要目的就在于幼儿主动的去感知,并创造性的表现自己的感知,没有范例,但更多的是老师有意识地引导,比如悬念的设置,鼓励幼儿边摸边捏,用小花朵激励幼儿把碗的形象做得更精致等等,幼儿少了范例的临摹,一下少了许多限制,不用考虑象不象,只要跟着自己的感觉走,老师针对每只幼儿的碗给予肯定,可以树立每个幼儿的自信心,使幼儿相信自己做得都很成功。]4、展示作品,小结 请每组小朋友打开塑料袋,大家相互欣赏

6、。 [揭示迷底,使整个活动首尾呼应,更有整体性,并且通过比较、欣赏,使幼儿更进一步地提高美学素养,为以后的美术活动积累了更多的经验] 活动评价:    在整个活动中,由一个悬念紧紧吸引着幼儿,幼儿的参与积极性很高、很投入,真正体现了幼儿的主体性,活动结束后,揭示谜底,幼儿通过比较、欣赏,通过老师的肯定,对自己树立了更大的自信,也积累了更多的泥塑经验。    在设置情境时,如果能结合时代特征,布置成有一定艺术品味的陶吧环境,更易激发幼儿的内在创造欲望。艺术教案—05鞋(幼儿泥塑)活动目的:  1.幼儿初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤;  2.通过动手实

7、践,锻炼幼儿的动手能力;  3.通过泥塑的创作,培养幼儿的造型设计能力和艺术想象力;  4.培养幼儿合作的能力、协作的精神。活动器材:  1.泥塑模型(鞋)2.泥塑工具—泥塑刀一套 3.黄泥活动过程:  1.简介: 辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。  (1)泥塑艺术:  A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术,它通过挖、雕、掏等手段塑成各种造型。  B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。  (2)泥塑创作:  A:展示鞋(主题泥塑)泥塑模型,仔细观察细心制作泥塑,最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作

8、品进行加工。  B:(创意泥塑)(让幼儿发挥艺术想象力,自由创作)  2.分组:每两个幼儿为一个泥塑创作小组,合作进行创作

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