散文阅读之理解文中重要句子含义

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1、现代文阅读—理解文中重要句子的含义考纲要求体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。解读：“体会重要语句的丰富含意”，即是理解、体会词语，句子的含意；“品味精彩语句的表现力”，即是赏析词语，句子的表现力以及在文中的作用。理解文中重要句子的含意纵观近几年高考试题，“重要句子”通常指以下三种类型语句：1．内涵丰富、耐人寻味的语句2．使用了修辞、表现手法的语句3．结构（层次）比较复杂的句子总结高考常见提问方式1．联系上下文，应该怎样理解这句话。2．请解释这句话在文中的含意。3．请赏析下面的句子。(第三种提问方

2、式也可以归结到“赏析散文的技巧”中)理解文中重要句子的含意1．内涵丰富、耐人寻味的语句（理解下面划线句子的含意）这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?史铁生《我

3、与地坛》理解：这是史铁生对生死独特的理解与体验，生命是短暂的，把死亡当做一个节日去看待。体现作者乐观豁达的心胸和战胜困难的勇气。第一步第二步第三步小结解题思路：（找关键+巧分析+建答案）分析句子找出句中关键词锁定区间结合语境分析由表层义到情感义按点组织答案,尽量用上下文中关键词语，忌完全照搬原文《歌德之勺》“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含意相关语境：今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小就觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手抚摸一下诗人触摸的

4、东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物中的神秘，去接通那颗伟人的灵魂。关键词语答：通过寻访诗人生活过的实实在在的空间和遗留的器物，去接通（感受）歌德那颗伟人的灵魂。（或“去接通歌德那颗伟人的灵魂”也可）壶口的黄河⑦……看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决心。跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿？易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格？⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐

5、山，就是周武王的丰镐，就是大秦的咸阳，就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧？秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧？有这样的水，还有什么可怕的呢？还有什么不可征服的呢？⑨路德维希[注]为尼罗河作传，也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！注：①埃米尔•路德维希(EmilLudwig，1881～1948年)，德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。文章结尾强调“也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传”，这句话有什么含义？(4分)【考场答案例析】黄河是中国的母亲河，养育了无数华夏儿女，所以每一个炎黄子孙有

6、义务为她写传记。1’黄河是母亲河，她的传记应由她哺育的炎黄子孙来写，且传记本身也应能体现中国人自己的精神。2’语句：也该有人为黄河作传，那应是中国人的自传！1、“该有人为黄河作传”，因为黄河体现了中国的历史与中国人的精神（或黄河哺育了中华文明）；2、“应是中国人的自传”，是指应该由中国人自己为黄河作传，而不是像非洲的尼罗河那样由欧洲人来作传；3、中国人通过为黄河作传来表现中国人的历史和精神，所以是“中国人的自传”。理解文中重要句子的含意2．使用了修辞、表现手法的语句《时间怎样地行走》相关语境：十几年前的一天

7、，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。分析:析修辞，比喻，本体是“白发”。抓关键词，“刺痛”，表吃惊、哀叹之情。结合语境，哀叹的是时间的流逝答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。第一步　分析句子，确定手法第二步“还原”手法，分析表达效果第三步　组织答案，答出作用＋情感态度小结解题思路：答题模式：点明手法+（

8、作用）+情感答案：用比喻的手法写一根银白的头发的刺眼，形象地表现了白发让我发现生命的衰老，惊叹岁月的流逝。村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。……实际说，村落的真正意义，并不仅仅就是农民居住的地方这一点。村落应该还有一种精神，一种温馨，一种微微的甘甜。村落是和城市相对应的存在，对于农民，它给予他们居住、生活的必需，而对于都市，它给予温暖和诗意。它既是一种物质