2014～2015学年度第一学期三年级语文学科教学计划

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1、2014～2015学年度第一学期三年级语文学科教学计划一、本册教材主要内容：本册教材主要由培养良好的学习习惯，课文，习作和练习组成。全册安排了8个单元，每个单元安排课文2～4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。本册课本仍然采用分流识字的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的227个，其他的只要求认识，不作考核要求。本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读

2、、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的小练笔。二、本册教材总的教学要求：1、学习习惯。⑴继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。养成爱惜学习用品的习惯。⑵继续掌握正确

3、的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。⑶继续培养勤于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。⑷培养勤查字典，主动识字的习惯。⑸培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。⑴继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。⑵能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字。⑴准确认读377个生字。⑵能按笔顺正确书写、默写生字231个，能按字的结构把字写端正、写匀称。4、口语交际。⑴能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。⑶能就所听所读的内容，用普通话回答问题

4、，做到语句完整、意思连贯。⑷愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌5、阅读。⑴继续练习朗读课文，背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。⑵继续练习默读课文，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。⑶能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。⑷能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。⑴留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。展开每日一记，每周一记的儿童写作。⑵能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。⑶学会写留言条请假条。⑷能够使用逗号、句号和感叹号，初步学习冒号、引号。三、各单元教学要求：第一单元：1、掌握本

5、单元的四会生字，认识绿色通道里的字。能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。3、学习在具体的语境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。4、能把自己做过的、看到的、听到的、想到的写下来。5、掌握查无字词典的方法，并能在实际中运用。第二单元：1、掌握本单元的四会生字，理解生字组成的词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4、学会抓住景物描写景色的方法，景物要抓住特点来写。把它写具体，

6、写生动。5、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。第三单元：1、掌握本单元的四会生字，绿色通道里的字要认识。掌握多音字泊、干的用法。理解生字组成的新词。2、继续学习默读课文，边读边想。3、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。4、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。5、能创造性地复述课文。第四单元：1.掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字，区分多音字几、夫的读音，想办法理解词义，写好左右结构的字。2.能联系上下文理解词语意思，并能用加点词语造句。3.能正确、流利

7、、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容，4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取胜利的保证。5、利用课文的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把课文语言转化为学生语言。第五单元：1、掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字，区分多音字假、钻、乐的读音。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、通过查词典和结合生活实践的方法理解词语。4、能通过课文中语言文字来体会所要表达的思想感情。5、掌握本单元主要的构段方式总分总，会围绕一句中心句写一段话。第六单元：1.掌握本单元的四会生字，认识绿色通道里的字。2.理解词语的意思

8、，继续练习