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时间:2018-11-26
《中国中学生心理健康量表及评分标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中国中学生心理健康量表【指导语】下面是有关你近10天状态的问题,请你仔细阅读每一个题目,然后根据你自己的实际情况认真填写。每一个题目没有对错之分,请你尽快回答,不要在每道题上过多思考。每个题目后边都有五个等级供你选择。分别按照程度的高低用1、2、3、4、5来表示。(1)无:自觉该项目无问题(2)轻度:自觉有该项目问题,轻度出现。(3)中度:自觉有该项目症状,其程度为中度。(4)偏重:自觉有该项目症状,其程度为中等严重。(5)严重:自觉有该项目症状,已达到非常严重程度。每个题目后面只能选一个等级。每个题目都要回答,不要遗漏。答完试题之后,请你认真检查一遍有没有漏项的,如果有漏项
2、的请你补上,如果有一道题目选择两个等级的请更正,每一道题只能选择一个等级。.................1无2轻度3中度4偏重5严重1.我不喜欢参加学校的课外活动。1 2 3 4 52.我心情时好时坏。1 2 3 4 53.做作业必须反复检查。1 2 3 4 54.感到人们对我不友好,不喜欢我。1 2 3 4 55.我感到苦闷。1 2 3 4 56.我感到紧张或容易紧张。1 2 3 4 57.我学习劲头时高时低。1 2 3 4 58.对现在的学校生活感到不适应。1 2 3 4 59.看不惯现在的社会风气。1 2 3 4 510.为保证正确,做事必须做得很慢。1 2 3 4
3、 511.我的想法总与别人不一样。1 2 3 4 512.总担心自己的衣服是否整齐。1 2 3 4 513.容易哭泣。1 2 3 4 514.我感到前途没有希望。1 2 3 4 515.我感到坐立不安,心神不定。1 2 3 4 516.经常责怪自己。1 2 3 4 517.当别人看着我或谈论我时,感到不安。1 2 3 4 518.感到别人不理解我。1 2 3 4 519.我常发脾气,想控制但控制不住。1 2 3 4 520.觉得别人想占我的便宜。1 2 3 4 521.大叫或摔东西。1 2 3 4 522.总在想一些不必要的事情。1 2 3 4 523.必须反复洗手或反复数数
4、。1 2 3 4 524.我总感到有人在背后谈论。1 2 3 4 525.时常与人争论、抬杠。1 2 3 4 526.我觉得对大多数人都不可信任。1 2 3 4 527.我对做作业的热情忽高忽低。1 2 3 4 528.同学考试成绩比我高,我感到难过。1 2 3 4 529.我不适应老师的教学方法。1 2 3 4 530.老师对我不公平。1 2 3 4 531.我感到学习负担很重。1 2 3 4 532.我对同学忽冷忽热。1 2 3 4 533.上课时,总担心老师提问自己。1 2 3 4 534.我无缘无故地突然感到害怕。1 2 3 4 535.我对老师时而亲近时而疏远。1
5、2 3 4 536.一听说要考试,心里就感到好紧张。1 2 3 4 537.别的同学穿戴比我好,有钱,我感到不舒服。1 2 3 4 538.我讨厌做作业。1 2 3 4 539.家里环境干扰我学习。1 2 3 4 540.我讨厌上学。1 2 3 4 541.不喜欢班里的风气。1 2 3 4 542.父母对我不公平。1 2 3 4 543.感到心里烦躁。1 2 3 4 544.我常常无精打采,提不起劲来。1 2 3 4 545.我感情容易受到别人的伤害。1 2 3 4 546.觉得心里不塌实。1 2 3 4 547.别人对我的表现评价不恰当。1 2 3 4 548.明知担心没有
6、用,但总害怕考不好。1 2 3 4 549.总觉得别人在跟我作对。1 2 3 4 550.我容易激动和烦恼。1 2 3 4 551.同异性在一起时,感到害羞不自在。1 2 3 4 552.有想伤害他人或打人的冲动。1 2 3 4 553.我对父母时而亲热,时而冷淡。1 2 3 4 554.我对比我强的同学并不服气。1 2 3 4 555.我讨厌考试。1 2 3 4 556.心里总觉得有事。1 2 3 4 557.经常有自杀的念头。1 2 3 4 558.有想摔东西的冲动。1 2 3 4 559.要求别人十全十美。1 2 3 4 560.同学考试成绩比我高,但能力并不比我强。1
7、 2 3 4 5中学生心理健康量表简要说明中科院心理研究所王极盛于1997年编制《中学生心理健康量表》(MSSMHS),该量表共有60个项目组成,包括10个分量表。它们分别为强迫症状、偏执、敌对、人际关系敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡,采用5级评分制。分量表与总量表的相关在0.7652~0.8726之间,内容效度比较理想[1]。。[[1]]除以上介绍的量表常用量表外,通常还采用“家庭环境量表中文版”、“儿童十四种人格问题中国修订版”(CPQ)、“儿童行为问卷”等工具进行测
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