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时间:2018-11-26
《《矿山环境工程导论》课程教学改革与实践》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《矿山环境工程导论》课程教学改革与实践【摘要】本文结合采矿工程专业特性及《矿山环境工程导论》课程特点,针对教学过程中出现的问题,对教学内容和教学过程进行改革与创新。在课程教学内容上按照专题上课,调整重组教学内容,精选与专业密切相关的内容;在教学方法中,以学生为主体,教学内容实施热点问题引入教学、开展互动式、启发式教学、增加案例式教学;在实践环节,让学生走出校园,让理论与实践有机融合;改革考试环节,充分�{动学生学习的主动性和积极性。实践表明,该教学改革与实践起到了很好的教学效果。中国8/vie 【关键词】《矿山环境工程导论》;采矿工程;
2、教学改革 TeachingReformandPracticeofIntroductiontoMineEnvironmentalEngineering LIUYinLUYaoHUANGDong-mei (Schoolofminingandsafetyengineering,ShandongUniversityofScienceandTechnology,QingdaoShandong266590,China) 【Abstract】Thispaperbinesthecharacteristicsofminingengineeringa
3、ndtheintroductionof“MineEnvironmentalEngineeringIntroduction”coursecharacteristics,aimingattheproblemsintheteachingprocess,teachingcontentandteachingprocessreformandinnovation.Inthecourseofclassteachingcontentaccordingtothetopic,restructuringtheteachingcontent,selectandcl
4、oselyrelatedprofessionalcontent;inteachingmethods,student-centered,teachingcontent,teachingimplementationissuesbycarryingoutinteractiveandheuristicteaching,increasecaseteaching;inpractice,letthestudentsoutofthecampus,makethetheoryandthepracticeoforganicintegration;therefo
5、rmoftheexaminationprocess,fullymobilizestudents’learninginitiativeandenthusiasm.Practiceshoandpracticehasplayedaverygoodteachingeffect. 【Keyineenvironmentalengineering;Miningengineering;ReforminEducation 1该课程的地位、作用及存在的问题 目前我国的煤炭行业存在严重环境污染与环境破坏现状。在煤炭行业实施环境保护政策、开发绿色开采技术,
6、提高煤炭清洁高效利用,是行业能否可持续发展的关键,而这些环境保护观念的普及和绿色开采技术的实施都需要采矿专业技术人才支撑,因此在采矿工程本科专业开设《矿山环境工程导论》课程是非常必要的,该课程对于培养学生环境意识,掌握解决矿山环境问题的技术手段和矿山环境管理思想都有重要意义。目前在全国高校推广开展的工程专业认证通用标准对毕业生的要求中也明确提出毕业生要能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响的能力。在采矿工程专业的认证补充标准中提出专业类基础课程必须开设矿山环保与安全类课程。 山东科技大学采矿工程专业有6
7、0余年的人才培养历程,培养了大批的采矿工程技术人员,并于2009年、2015年两次通过国家工程教育认证。经过对人才培养的长期研究、探索和实践,我校的采矿工程专业已基本形成了符合国家发展需求有行业特色的专业教学体系,其中具有矿山环境保护特色的《矿山环境工程导论》、《绿色开采技术》、《开采损害与环境保护》课程开设是本专业教学体系的重要组成部分。尤其作为《矿山环境工程导论》课程在该矿山环境体系中起着承上启下的重要作用,对于培养采矿工程专业学生的环境保护意识,理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境可持续发展影响的能力具有重要作用。 但是
8、目前该课程的开设与教学过程中也存在一些问题,主要有以下三个方面。 1)学时有限 《矿山环境工程导论》课程涵盖内容非常广,但是由于是导论课程,因此只有20个学时,在如此少学时让学生即了解环境
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