[牛津中小学英语网]4aunit3

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1、四年级上册Unit3知识点归纳及练习:一、语音LlLl,Llfor/1/,/1//1/looklionlibrarylovelyrulerelevenlikeletlongLookatthelioninthelibrary.Itlookssofunnyandlovely.二、词汇三会:sticker贴纸very很,非常fourteen十四sixteen十六box盒子seventeen十七nineteen十九tabletennis乒乓but但是四会:thirteen十三can可以,能,会fifteen

2、十五sure当然eighteen十八play玩,打(球)many许多do做,干词组:1.mytoycars我的玩具汽车2.somestickers一些贴纸3.havealook看一看4.verybeautiful非常漂亮5.manyballs许多球6.inthatbox在那个盒子里7.playtabletennis打乒乓8.fifteendolls十五个娃娃9.sofunny如此有趣10.allthosecakes那些所有的蛋糕三、句型1.Lookatmytoycars.看我的玩具汽车。2.Howm

3、anycarsdoyouhave?你有多少辆汽车?3.Doyouhaveanytoycars?你有一些玩具汽车吗?4.Whatdoyouhave?你有什么?5.Ihavesomestickers.我有一些贴纸。6.CanIhavealook?我能看一看吗?7.CanIhaveone?我可以要一张吗?8.They'reverybeautiful.它们非常漂亮。9.They'reinthatbox.它们在那个盒子里。10.Let'splay.让我们一起玩。11.Canyouplaytabletennis

4、?你会打乒乓吗?12.No,butIcandothis.不会,但是我会这样做。13.Lookatthelioninthelibrary.Itlookssofunnyandlovely.看在图书馆的那只狮子。它看起来是这么有趣又可爱。四、小知识1.Howmany后常跟可数名词复数,询问数量。如:Howmanycarsdoyouhave?Three.Howmanyrobotsdoyouhave?Ten.2.CanIhavealook?我可以看一看吗?can在这里表示请求。如:CanIhaveone?我可

5、以有一张吗?9have可以与动词同形的名词连用,表示一种动作。如:havealook看一看haveatalk谈一谈语法;howmany解释为多少,后面跟名次的复数。如:Howmanyrulersdoyouhave?你有多少把尺?答句既可以是单数,如:Ihaveone.也可以是复数,如:Ihavethreerulers.(一)Storytime一、复习导入(一)请你写出所给数字的左邻右舍threefivesixeightteneleven(二)根据中文提示,填入正确的单词1.我有一个苹果。I.2.我有

6、一些芒果。Ihave.3.你有一些铅笔吗?Doyou?4.你喜欢狮子吗?Doyou?5.你喜欢这个书包吗?Doyou?二、新知链接(一)按顺序写出数字13-19,并找一找它们有什么共同点。这些数字的都含有。(二)预习Storytime,听录音,跟读磁带,注意模仿语音语调。(三)预习Storytime,根据故事内容选择正确的答案。()1.HowmanycarsdoesMikehave?A.Twelve.B.Thirteen.C.Fourteen.()2.WhatdoesHelenhave?A.Toyc

7、ars.B.Dolls.C.Stickers.()3.HowmanystickersdoesHelenhave?A.Fifteen.B.Sixteen.C.Seventeen.三、聪明屋改错(划出句子中错误的地方,并在横线上写上正确的单词或短语。)1.Doyoulikemango?2.Doyouhavesomegrapes?3.Thisbananasareforyou.91.Ihaveanytoycars.(二)Cartoontime&Checkouttime一、复习导入(一)同学们,Storyti

8、me你学会了吗?考考你,请你写出下列句子的中文含义。1.Howmanycarsdoyouhave?.2.Whatdoyouhave?3.Ihavesomestickers.4.CanIhavealook?5.They'reverybeautiful.6.CanIhaveone?(二)同学们,你们的数学一定非常厉害吧!考考你,算算下面的加法吧!要用英语写出来哦!1.tenandthree2.nineandfive3.eightandeight4.sixandeleven

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