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时间:2018-11-26
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1、在中学生物教学中如何激发学生的学习兴趣 姓 名:姚 玲 学 号:0816500913001 学 院:西南大学网络教学学院 专 业:生物学教育指导教师:谢嗣光教授日期:2009年10月28日目录摘要………………………………………………………………………1Absteact…………………………………………………………………1前言………………………………………………………………………1(一)创设学习情境,激发学习兴趣………………………………………4(二)设计课堂提问,培养学习兴趣…
2、……………………………………4(三)增加课外阅读,提高学习兴趣………………………………………4(四)培养与学生对话意识,激发学习兴趣………………………………5(五)讲究教学语言艺术,培养学习兴趣…………………………………5(六)让学生自主参与学习过程,培养学习兴趣…………………………5(七)利用直观教具,激发学生兴趣………………………………………6(八)联系实际,激发学习兴趣…………………………………6(九)在享受成功的快乐中,激发学生的学习兴趣………………7(十)尊重教育思想培养和谐的师生关系增强学生的学习兴趣……7结论………
3、………………………………………………………………8致谢………………………………………………………………………8参考文献…………………………………………………………………8在中学生物教学中如何激发学生的学习兴趣姚玲摘要:中学生物教学中激发学生学习兴趣是一个老话题,但却是一个有着极强生命力的课题,是每一位老师每一节课都要落实的课题。中学生物教学中注意激发学生学习兴趣,就会使学生兴趣盎然,从中产生积极的情感体验,增强了教学效果。学生有了学习兴趣,就会在教师的引导下探求发现知识,并在此过程中逐步形成能力和发展智力,实现学生的自觉性、主动
4、性和创造性,有效提高学生的生物科学素养,笔者在多年的生物教学实践中,对如何提高学生学习兴趣方面也一直进行着研究,并取得了一定的成效,本文就从创设学习情境,设计课堂提问,增加课外阅读等几方面谈如何激发学生学习兴趣。关键词:激发兴趣培养能力发展智力创造性活动Abstract:Inbiologyteachingofmiddleschool,it’simportanttoarousestudents’interestallthetime.Soeveryteachershouldtrytomakeeveryclasslivelyandin
5、teresting.Ifstudentscanbestimulatedtobeinterestedinbiology,theywillbeactiveinlearning,enjoylearningandbebetteratbiology.Wheastudentsshowgreatinterestinbiology,theywillexploreknowledgeactively,acquireknowledge,obtainabilityandthendeveloptheirabilities.Thus,theywillbec
6、omelearnerswithconsciousness,initiativeaswellascreativeness.Theirfacultyofbiologywillalsobeimproved.Howtogetstudentsinterestedinbiologylearning?Thepapersuggestssomegoodwayswhichhavebeenusedeffectivelyinmyteaching:Creatinglearningenvironment,designinggoodquestionsfors
7、tudentstoansuerinclassandencouragingstudentstodomorereadingafterclass.Keywords:arousestudents’interestfosterabilitydevelopintelligencecreativeactivities前言正文:兴趣是人对事物的特殊认识倾向,是一种特定的心理状态,表现为对特定对象集中的,持久的,相对无须努力的注意。同时必定总是伴随着快乐欣喜满意等肯定的情感体验。兴趣能够很好地解释个体乐此不疲的情况。而学生的学习兴趣是一种求知的愿
8、望,是他们力求认识事物,渴望获得知识的一种意向活动。兴趣是求知的先导,是开发智力的钥匙。托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣’’。学生学习兴趣的形成,需要教师进行创造性的劳动。学习兴趣对于学生从事认识,学习,实践,形成能力是一种强大的动力,
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