window基本操作

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1、Window基本操作一、教学内容1）所用教材版本：甘肃教育出版社、甘肃声像出版社2）模块：模块三计算机操作系统4）所属的章节：第一节WINXP基本操作5）授课年级：七年级5）课型：新授课6）课时：2课时（机房授课）二、教学设计1、教学目标：知识与技能：（1）了解操作系统的主要功能；（2）了解操作系统发展的过程和方向；（3）了解三个常用的操作系统的特点及应用领域。过程与方法：通过讨论，举例说明，让学生体验操作系统在计算机应用中的地位和作用。情感、态度与价值观:(1)通过知识拓展以及实践活动，培养学生解决实际问题的能力(2)培养学生与

2、他人学习的优良品质。(3)培养学生自主学习的能力和小组合作的精神。2、内容分析：（1）本节的主要内容及在本章中的地位本节是《模块三操作系统》中的第一节，内容主要包括：操作系统的概念和基本功能、桌面图标以及任务栏中各图标的功能简介、掌握窗口及菜单的基本操作。本节内容是Windows操作系统的一个总体介绍，为本章各节的学习打下铺垫。（2）教学重点、难点：重点：掌握窗口及菜单的基本操作。难点：谀握窗口及菜单的基本操作。3、课时安排：2课时三、教学过程第一课时教学环节教师教学学生活动设计意图新课引入同学们经过第一章的学习，已经知道了要使计

3、算机能正常工作，只有硬件是不够的，还需要什么呢？（软件）计算机的软件各种各样，有些软件只是我们在用到的时候才需要安装，而有些软件是每一台计算机都必须安装的，你们知道是什么软件吗？（操作系统）问：1、现在个人电脑上最流行也是最常用的操作系统是什么？（Windows）2、为什么它会被这么多人使用，它有什么突出的优点？（方便、友好的人机交互的图形界面）思考，并回答老师的问题承前启后，顺利地引入新的教学内容新课学习：操作系统的主要功能、发展方向、主要的操作系统今天我们就来学习《Windows操作系统简介》。上节课老师已经布置大家回去查找相

4、关这方面的内容，下面我们以小组为单位，分别展示一下你们准备好的资料。第一小组：说说操作系统的基本功能。（控制和协调用户对软件和硬件资源的不同要求、并提供一种合理使用软、硬件资源的工作环境）第二小组：谈谈操作系统发展的过程和方向。第三小组：简单介绍一下市面上主要的操作系统。（老师进行归纳、总结）以小组为单位，讨论并展示自己查找的资料。同时用波浪线在书上做好标记。调动学生积极性，并培养他们自主学习的能力课堂小结通过以上的讨论，相信同学们对操作系统都有了一个基本的认识，它将为我们下面的学习打下理论的基础。听老师讲解第二课时教学环节教师教

5、学学生活动设计意图学生回忆新课引入同学们，相信你们平时经常会使用计算机，那你们对有关计算机的操作是否熟练呢？如果你们不是很熟练或有些已经忘记了，那么今天我们就一起来学习有关《WindowsXP的基本操作》。通过上节课我们知道每一台计算机都要安装操作系统，机器启动的时候，首先就是要正确引导操作系统，计算机才能正常工作。下面我们来看一下计算机是如何启动的。创设教学情境激发学生求知欲新课学习：WindowsXP的启动和退出老师演示、讲解并引导学生观察：WindowsXP启动、关闭的过程。学生在老师的引导下观察。老师指引学生观察机器启动的

6、过程请同学们打开自己的机器，并观察启动过程中每一步，思考：什么时候才表示机器启动好了？（屏幕上显示Windows的桌面图形）通过实践，进一步加强学生对知识的理解和掌握新课学习：鼠标的使用和鼠标光标的识别下面老师给同学们5分钟时间玩一个小游戏，希望通过这个游戏，使大家都能很熟练地使用鼠标这种输入设备。学生进行游戏—有关鼠标操作的小游戏活跃课堂气氛，在游戏中学习鼠标是我们经常使用的输入设备，平常我们看到的鼠标光标都是一个箭头形状。但它会随着对象和任务的不同而发生变化，请同学们认识一下它们的各种形状和意义。学生自行阅读书中相关内容，并上

7、机操作实践。培养学生自主学习的能力新课学习：下面请同学们来观看一个教学课件，内容是有关WindowsXP学生观看课件WindowsXP屏幕组成和窗口操作屏幕的组成、窗口及窗口操作由于此部分内容学生大部分已经掌握，老师无需详细讲解，通过课件使学生重新温习所学过的知识。老师分别请三位同学示范操作并讲解：1、屏幕的组成；2、窗口组成；3、窗口操作学生观看并补充进一步巩固知识并调动学生的积极性新课学习：WindowsXP的菜单和对话框同学们在平常使用WindowsXP操作系统的时候，一定会发现，在它的菜单中有各种各样的符号。这些符号的意义

8、相同吗？它们各代表什么意思？请同学们通过实践，完成老师给出的表格。（附后）学生上机操作实践，并完成老师设计的表格。（完成后自己对照书本的相关内容）通过学生动手实践，加深对菜单和对话框的理解，明确各种符号的意义课堂小结今天我们学习了有关Windows