幼儿园教师舞蹈培训计划

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1、在随着我国社会的不断发展中,人们的生活水平以及文化品质也正在不断提高。其中,舞蹈教学作为艺术专业的重要组成部分,在一定程度上促进了学生舞蹈知识与舞蹈技能的培训,而面对逐渐增多的各类院校,要想从根本上提高对舞蹈教育的发展,那么就要以创新的方式进行发展。本文是学习啦小编为大家整理的幼儿园教师舞蹈培训计划，仅供参考。　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇一：　　依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。　　一、培训目的：　　1、通过

2、专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。　　2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。　　3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。　　二、培训对象：　　幼儿园青年教师。　　三、培训时间：　　每周星期一上午：配班教师　　每周星期二上午：主班教师　　四、培训内容:　　1、古典舞基本

3、气息与指法练习。　　2、组合一《提沉》。　　3、组合二《舞姿与气息》。　　4、组合三《古典手位》。　　5、　　五、培训形式：　　以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。　　六、培训地点：　　幼儿园三楼多功能厅。　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇二：　　一、培训目的：　　为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。　　二、培训对象　　新入职3年以内的青年教师　　三、培训内容　　1、形体训练　　2、踢

4、踏舞　　3、新疆舞　　四、培训形式和时间　　采取集中培训和自训自练相结合的形式　　每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训　　五、培训安排　　1、XX年9月上旬，制定培训方案，具体部署　　2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开　　9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习　　10月——11月踢踏舞成品舞　　11月——11月中旬新疆舞基本组合　　11月下旬——1月结合元旦节目综合练习　　六、说明　　1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤　　2、地点：四楼多功能厅　　幼儿园教师舞蹈培训计划篇三：　　一.教学目标　　1.正确理解幼儿律动、幼儿集体舞

5、的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。　　2.掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同年龄阶段的特点与创编要求进行创编。　　3.通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。　　二.教学重点　　掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。　　三.教学难点　　合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践　　四、 教学方法　　欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。　　五、教学准备：　　幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。　　六、教学时量：　　4课时　　一、幼儿律动创编　　(一)幼儿律动基本知

6、识　　什么是幼儿律动?分析幼儿律动的年龄特点有哪些?幼儿律动的教育意义?讨论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动作。　　幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏非常简单，旋律比较平缓;动作单一，重复再现;速度较慢，情绪稳定。中班律动——节奏感强，音乐情绪欢快活泼;表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增多。大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力;表现内容很广，动作复杂性增强。　　幼儿律动的教育意义：培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。　　(二)幼儿律

7、动创编指导　　教师讲授：幼儿律动创编内容的选择;　　根据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容;　　根据幼儿已有的生活经验选择幼儿律动的内容。　　归纳：幼儿律动创编的基本方法有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。　　(三)幼儿律动创编步骤　　课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动;　　讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤;　　教师归纳：律动的创编步骤;　　确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐;　　运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿年龄特点，运用相应的方法设计