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1、本文由漫步云端zhj贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。幼儿园教师舞蹈培训教材第一部分自身素质一,树立信心很多幼儿园老师其实在舞蹈教学和舞蹈编排上,并没有多少信心.每次拿到一个新的任务,总会觉得自己不能编出一个像样的舞蹈,或者不能教出成功的舞蹈学生.很多幼儿园,一遇到大型活动或者比赛,就花很多的资金聘请外面的老师在编排;或者由外面的老师来担任幼儿园的兴趣班的教学工作.其实,这很大程度上是一个误区.根据我自己的实践经验,外面的老师往往没有教授幼儿的教学经验,或者说他们没有系统的学习过和实践过幼儿心理学,教育学和教学法;他
2、们常常是凭自己在课外舞蹈教学中的经验来进行教学,其实并不系统和科学,甚至并不具有教授幼儿的能力.欢迎来到舞社会真正好的幼儿舞蹈,就应该出自幼儿园老师之手.因为幼儿园老师最了解幼儿在想什么,想干什么;最了解幼儿的生活,学习,以及他们的心理状态;这才是进行舞蹈教学和舞蹈编排最重要的一点.所以,幼儿园的老师应该树立我们能教好舞蹈,编排好舞蹈的信心.树立信心,我们还首先需要了解我们的优势和劣势.幼儿园老师的优势就是我们熟悉幼儿,熟悉他们的生活,而且我们掌握幼儿心理学,教育学,教学法,并在每天的工作中不断的实践.当然,我们也有我们的劣势.从专业上来讲,我们是幼儿师范出身.在学校里
3、学习和在工作中实践的更多的是每日的日常教学工作.单单从舞蹈专业上来讲,也许比不上科班出身的舞蹈演员.从舞蹈词汇的积累上也可能比不上科班出身的舞蹈演员.所以,我们要认清我们的优势和劣势,在舞蹈教学和舞蹈编排上扬长避短,才能正确的树立信心,成为一个合格的幼儿园舞蹈教师和编排者.二,掌握元素舞蹈的种类很多,从种类上来分可以是芭蕾舞和中国舞.其中,芭蕾舞中又延伸出现代舞;中国舞可以分为民族民间舞和中国古典舞;另外,随着时代的变迁和发展,街舞,热舞等新的舞蹈形式又出现了.可以这样说,舞蹈艺术是个深不可测的海洋,穷一个人的一生也不可能学尽.而且舞蹈还是一门年轻人的艺术,因为身体的局
4、限,年龄稍大就不适合从事舞蹈了,这样更缩短了学习舞蹈的时间.这样看来,要掌握舞蹈是一件非常困难的事情,更不用说舞蹈教学和舞蹈编排了.从专业的舞蹈院校来看,他们也是分门别类的开设了很多舞种,让舞蹈学员进行学习.可做为幼儿园的舞蹈老师,舞蹈教学者,不可能将所有的舞种都学到,那又该怎样提高自身的素质,掌握好舞蹈呢?我认为,掌握各种舞蹈的元素很重要.只要你能把握好每个舞种的元素,就可以游刃有余的教好舞蹈,编排好舞蹈.在实践中发现,中国舞更适合在幼儿园开展教学,也更适合编排舞蹈.这里,我们就着重讲一讲中国舞各个舞种的元素.首先是古典舞的元素.古典舞的元素主要在"身韵"课中体现.主
5、要包括身体的提,沉,冲,靠,含,仰,移;以及步伐的圆场步,花梆步,漫步等.然后是各民族民间舞*的元素.(注*民族舞是指少数民族的风格舞蹈;民间舞是指汗民族各地的风格舞蹈.)常用的民族舞蹈主要有:藏族,蒙族,傣族,维族,朝鲜族.还有比较常见的民族有:彝族,高山族,苗族.接下来,我们提炼出这些主要的民族的动作元素.藏族:幼儿常用的动作主要从踢踏舞和少量的弦子舞中提炼出来.脚上动作——小颤,退踏步,第一基本步;手上动作——摆袖.蒙族:幼儿常用的动作主要从模仿骑马和安代舞的动作中提炼出来.脚上动作——吸跳步,踏点步;手上动作——提压腕.维族:幼儿常用的动作主要从刀朗舞,赛乃姆舞
6、中提炼出来.脚上动作——点步摇身,进退步;手上动作——手挽花.傣族:幼儿常用的动作从水傣的舞蹈中提炼出来.脚上动作——点地(绷脚,勾脚均可)屈伸,孔雀走步(平步),孔雀飞步(类似踏点步).朝鲜族:幼儿很少表演朝鲜舞蹈,这里就不做介绍.然后,我们提炼出民间舞中的元素.幼儿常用的汉民间舞是东北秧歌:脚上动作——跳踢步,十字步,手上动作——手挽花.云南花灯是道具舞蹈,不适合幼儿表演,这里也不做介绍.其他民族的元素就不在这里一一阐述,希望以后有机会跟各位老师进一步的探讨.除了从民族民间舞,古典舞中寻找元素,经过多年实践和提炼的幼儿舞蹈中也积累了一些经典的元素:幼儿常用的步伐:碎
7、步,脚跟步(踵步),跑跳步,吸跳步,追步等幼儿常用的动作:各种模仿动作.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofth
