天火之谜教学反思

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1、天火之谜教学反思[天火之谜教学反思]一江春水　　骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，天火之谜教学反思。《天火之谜》教学反思这篇课文篇幅较长，尽管学生对课文内容感兴趣，但不少内容涉及到物理知识，语句描写生动具体，如果不引导学生切实读懂课文，学生就会一知半解。我主要教给学生两个读懂课文的方法，一是联系上下文，二是借助课外搜集到的资料读懂课文，其中后者是教学重点，教学反思《天火之谜教学反思》(..)。一方面，在课前我让学生广泛搜集相关资料，以备课上增加自己发言的依据。另一方面，搜集一些资料，并且在课上适时地运用，力求让学生自己在综

2、合阅读中读懂课文，并提高自身的信息处理能力。古人云：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”。学生在学习中生疑，是学生主动学习的一种表现。在本文的学习中，学生产生的疑问特别多，超出了我的设想！！　　　　　　天火之谜教学反思2　　第2篇《世界未解之谜》读书笔记600字　　〖预览〗《世界未解之谜》读书笔记600字今年暑假，我看了《世界未解之谜》。这书的内容令人惊奇、有趣、恐怖。我读的爱不释手。这本书主要讲解了当今中国和世界上最新奇，最有趣，最难解又最引人遐想的未解谜题。有禽兽鸟虫的，有花草树木的，有奇人怪事的，有天空中海洋里的奇象怪事令人目不暇

3、接，让我初次领略大千世界的无穷魅力和无限奥秘！在书中，最不可思议最令我惊讶的是美国有个人，1985年出生的时后就吃了个监视器，五岁时又吃了个电风扇。十岁时就吃了个冰箱，和洗衣机。后来他看到什么电器就吃什么。有一天他把一架飞机零件拆下来吃掉，看到这里，我觉得非常惊讶这个人真是..特殊的人，这么多电器吃进去他的胃怎么消化的了呢？我长大一定要解开这个谜。还有UFO治病之谜也很有趣。发生在法国的1975年的一个晚上，三更半夜突然飞来一架UFO发出了绿光。这时一群快要死的人恢复了健康，可以再活一百年。手断、脚断、瞎眼的病人照到了绿光，一下子就全恢

4、复了。这是多么神奇的治病方法。读了这本书，我已经明白了许多，比如：蜘蛛总是在早上把网拆掉，到了傍晚，又把网一点一点地织起来，而且是那么得均匀；狗被毒蛇咬伤后，它自己会到野外寻找解毒草&hel……天火之谜教学反思3　　第3篇《100个史前之谜》读书笔记500字　　〖预览〗《100个史前之谜》读书笔记500字在星期二的晚上皓月当空，我们班的同学坐在教室里，静静地看着他们喜欢看的书。在那时候，我看了一本讲述恐龙的漫画故事，和好看！还有这本书的作者是：金苹果编绘。出版社是：北京出版社出版集团。这本书是在我的知识漫画书为主题出版的。我们可以在漫画

5、中激发学习的兴趣，可以在愉快中获取知识，还可以在愉悦中体验求知的快乐。尤其是这本书对我们很有知识性，里面是讲述的：恐龙一个神奇而充满魅力的名词，一个6500万年前居然消失的物种，一个迷失在远古生活后面千古之谜。我们生存的地球曾经使它们快乐的乐园，地球上还没有人类的时候，它们伟岸的身姿已经普遍着整个大地、天空和海洋的记忆中了。它们曾经领着我们这个蓝色的星球，却又突然从历史消失，没有人知道恐龙突然灭绝的真正原因，它们只留下一些带给后人无限假想的思索的化石，证明它们曾经存在过、生活过、辉煌过。一是几千万年前，生活在地球上的巨大生物恐龙，他们.

6、.是怎样生活，怎样逃难的。。。。。。还有一些可爱的人物，有学习一般，好吃懒惰的小虎，有人小鬼大，喜欢金钱的妮妮，还有活泼、好动，的小宝。。。。。。恐龙是奇形怪状、五彩缤纷的，有的恐龙身躯庞大，有的恐龙身躯矮小，有的恐龙跑得快，有的恐龙笨拙。……天火之谜教学反思4　　第4篇《世界未解之谜》读书笔记200字　　〖预览〗《世界未解之谜》读书笔记200字《世界未解之谜》是一本富有科学知识的书，讲述了神秘宝藏、历史追踪、难解数理化、奇闻怪事、生物猎奇、异域魔镜和宇宙探秘等七大类问题。我最喜欢的是宇宙探秘，如：宇宙是怎么诞生的？有大爆炸学说200亿

7、年前，天空中没星星，只是充满了辐射，是大爆炸形成了宇宙；还有宇宙永恒学说宇宙开始是一个能量库，经过不断的爆炸才行成现在的宇宙。还有UFO真的着陆吗？这个问题目前是无法解决的，因为没有足够的证据来证明。此外，还有天书疑云、星星退后之谜读完这本书，我不但知道了许多神秘的、悬而未决的问题，而且还学习了很多科学知识。现在我要努力学习，长大后探索大自然更多的奥秘。《世界未解之谜》读书笔记200字这本书分六部分：第一部分：茫茫宇宙；第二部分；地球万象；第三部分：史前探秘；第四部分：生命奇观；第五部分：人体迷宫；第六部分：上帝语言。我对第五部分更加感

8、兴趣一点。其中有一篇写的是：离开世界的最后一瞥许多死亡者活过来之后的陈述：自己感觉灵魂与肉体分离，浮在上空看到他们死亡后发生的事情，感到从未有过的宁静。还有人说体验到自己被一个隧道吸引，飞向另一个..世界。