商末尾有0的除法的教学设计

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1、商末尾有0的除法的教学设计教学目的：1.掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末尾有0的除法。2培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。3.能够运用所学知识解决简单的问题。教学重点：掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点：理解除到被除数的某一位不够商1要商0的道理。教法：引导法、探究法、讨论法。教具：多媒体课件教学过程：一.复习旧知1.直接说出结果160÷4=204÷4=0÷43=800÷4=240÷6=300÷6=0×34=240÷4=404÷4=2.竖式计算下面各题806÷2=327÷3=208÷2=306÷3=608÷4

2、=525÷5=二.探究新知每根短跳绳5元，每根长跳绳8元。（1）.650元买短跳绳，可以买多少根？师：求650元能买多少根短跳绳，就是求什么？生回答。就是求650里有多少个5。师：用什么方法计算?学生列式，尝试笔算。650÷5＝师点拨，当除到被除数的十位刚好出尽，个位上的数是0时，怎么办？（当除到被除数的十位刚好除尽，个位上的数是0时，就不必再除下去，只要在个位的上面商0.个位虽然不用再除，但一定要在商的个位写0占位。）（2）245元买长跳绳，可以买多少根，还剩多少钱？学生读题，理解题意。学生列式，尝试算法。245÷8＝30（根）……5（元）师

3、：个位不够商1，写0占位，不然3就不代表3个十了。三.知识运用1.直接说出结果160÷4=204÷4=0÷43=800÷4=240÷6=300÷6=0×34=240÷4=404÷4=2.列竖式计算下面各题806÷2=327÷3=208÷2=306÷3=608÷4=525÷5=小结：商末尾有0的除法法则：（1）.0除以任何不是零的数都得0（2）.除数一位看一位，一位不够看两位；除到哪位商哪位，不够商1，0占位；就在那一位上商0，余数必须小于除数2.842÷4＝740÷2＝603÷5＝965÷6＝3.填一填。（1）6（）6÷6商是（）位数，要使商中

4、间有0，（）里最大填（）。（2）73（）÷8商是（）位数，要使商末尾有0，（）里最大填（）。4.我会选。（1）805÷8＝（）①……5②10……5③100……5（2）下面各数除以4，商末尾有0的是（）。①403②432③7045.解决问题王老师到了421元，买了3个同样的皮球，平均每个皮球多少元？还剩多少钱？四.全课总结1.这节课你有什么收获？2.除数是一位数的除法，如果除到被除数的十位刚好出尽，个位上的数是0时或者比除数小，就无需再除，只需直接在商的个位上写0站位。