玉峰街实验小学工会工作总结

玉峰街实验小学工会工作总结

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1、玉峰街实验小学工会工作总结[玉峰街实验小学工会工作总结]玉峰街实验小学工会工作总结本年度,我校工会在县教育工会的正确领导下,在学校行政的关心支持下,团结带领广大教职员工,坚持以贯彻邓小平理论和三个代表重要思想为理论依据,贯彻落实新《工会法》,在全体教职员工中广泛开展师德师风教育,加强工会基础建设,充分履行工会职能,认真落实工会的各项职能,玉峰街实验小学工会工作总结。以突出维护教职工的合法权利为工作重心,努力加强教职工队伍建设,积极发动和依靠广大教职工,凝聚人心,调动积极性,促进和带动学校教育事业的全面发展和建设。团结动员全校教职工在实现十一五规划,推动学校的民主化管

2、理进程,为构建和谐校园作出应有的贡献。下面就我校本一年来工会工作情况作如下总结:一、加强学习,提高认识,全面促进和提高教师队伍建设。学校的首要工作是教育教学,培养合格的社会主义建设人才是每一位教育工作者的主要职责。今年我们工会配合学校开展了一系列活动,切实提高了教师的思想素质和业务素质。1、在思想道德建设方面,我校配合县教育局开展感恩教育。如何做好班主任'等青年教师职业道德演讲比赛活动。当西南地区发生严重自然灾害的时候,学校积极组织全校师生捐款,支援灾区人民共度难关。坚持创建学习型工会,开展了读书月活动和学习之星等评选活动,学习有关教育教学的理论,让教师树立牢固的人

3、生观、职业观、道德观,以统一思想,凝聚力量为今年学校的各项工作顺利开展奠定基础。2、在教师的业务素质提高方面,我校坚持把提高教师的业务素质放在首位,切实提高教师特别是青年教师的业务素质。每学期学校都要派出部分教师外出学习,回来后将自己所学内容汇报给大家,工作总结《玉峰街实验小学工会工作总结》(..)。聘请一些省市级教育专家来学校来校指导工作。广大学科带头人和青年骨干教师都能积极地开展教学观摩活动,开展了教师观课议课活动,开展了优秀案例、优秀教学反思的评比活动,展示了中青年教师的才华,促进了青年教师的成长。特别是今年十月份,我校顺利通过了省级义务教育标锥化示范县的检查

4、验收,推动了学校工作的发展。二、发挥工会职能、促进学校民主管理建设。在学校民主管理方面,我们始终依托教代会这一桥梁和纽带作用,通过教代会的召开,认真审议和完善学校的各项规章制度,民主评议学校领导干部,对学校中层领导进行述职和民主测评。本年初,我校组建了学校的工会组织,召开第一次教职工代表暨工会代表大会,系统学习了中国工会十五大主要精神,审议通过了学校教师量化考核细则等,讨论当前教师热点、难点问题,针对学校的发展的多项合理化建议和提案得到了认真落实。我们还坚定不移地继续全面贯彻执行并落实县教育局、教育工会关于校务公开工作的精神,积极组织实施学校校务公开制度,利用橱窗等

5、对学校收费情况、财务、师生的评优评先以及学校的有关决定进行公示,平时我校的经审小组每学期对学校财务进行审计监督,管好用好每一笔经费,学校重大基建和购置设备都能通过行政办公会会议商量,大的项目严格按招投标手续进行。校务公开制度的实施使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序有了全面的、深入的了解,极大地调动了广大教职员的工作积极性,增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。三、积极开展丰富多彩的活动,努力办好教职工之家。增强教师间的凝聚力。要发挥教师的主观能动性,不仅要在工作上压担子,更要在生活上关心教师,作为工会组织,就是要

6、把工会真正办成教工之家,营造温馨之家,做教职工的自家人。一年来,我们组织开展了丰富多彩的文体活动,不仅活跃了校园的气氛,构建了轻松和谐的校园环境,促进了教职工的精神文明建设。象开展了青年教师做合格的班主任演讲比赛,开展了一系列丰富多彩的活动,开拓视野,增长知识。在关心教职工生活方面,我们学校行政、工会积极配合县工会切实落实了教职工大病医疗互助方案,解决了教职工如患有重大疾病经费能及时到位的难题,解除了教师看病难的后顾之忧。学校始终坚持每年的走访送温暖活动,对有病教师及教师的直系亲属进行慰问,让他们切实感到党和政府对他们的关心照顾。坚持为女教职工和全体教职工进行体检,

7、让他们有病能等到及时的防治医疗。逢年过节学校也总能为教师发放一些慰问品和慰问金,让全体教职工过一个祥和的节日。我们始终认为,工会组织就是要把教职工的困难和需要时时刻刻放在心上,积极地、主动地为广大教职工排忧解难,解除后顾之忧,使他们能全身心地投入到教育教学活动中,把学校事当作自己事来做,以主人翁的精神和状态投入到学校教学工作中,为学校的发展作出应有的贡献。四、努力提高工会基层委员素质,全面提高工会工作水平。做工会工作既非领导又非干部,我们仅仅是广大教职工选出来的代表,我们工作的落脚点就是服务于广大教职工。我们始终认为:把全体工会基层委员和全体工会小组长的思想认识

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