病句之不合逻辑ppt

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1、第七讲 辨析并修改病句专题（不合逻辑）【例题引路】1.中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（2008江西卷）“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。2.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发动到各社区。（2008湖北卷）拚图”属于智力游戏，“卡拉OK”属于文娱活动，可将“体育”改成“文体”。3、第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安见通道的时

2、间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。“将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍”错，数字减少、缩小，只能用分数、百分数，不能用倍数，属于不合逻辑。【考点指津】语言中“不合逻辑”现象指句子内容不合事理、不合实际、不合客观规律的现象，以及句子表述不够严密、不合情理、自相矛盾的现象。前者是由于作者对客观事物认识不足或不当而产生的内容上的毛病，后者则是由于语言表达不周密而产生的形式上的错误。（一）内容不符合客观真实1、不合事实例1、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。“八百

3、多人”怎么有几千条胳膊呢？2、不合事理例2、摩托车在盘山公路上像箭一样飞驰出去。不合事理，“盘山公路”是弯曲的，“像箭一样”应是直的。例3、我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书房去找。“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？例4、该市有人不择手段仿造伪劣产品……产品可以伪劣，但劣质产品绝对没有人会去仿造。3、过于绝对凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。句子中“凡是……都……”言过其实，犯了绝对化的毛病。（二）

4、概念分类不合逻辑。因对词语所表达概念内涵及概念间关系的误解而造成的误用1、从属关系并列不当例1、我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工、建材为支柱的工业体系。“轻工业”又与前面的“食品、编织”是种属关系，并列使用不合逻辑。例2、洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。“各种财产”应包括“房屋、庄稼”。例3、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。牙膏、牙刷、日用品间是从属关系，不能并列表述。2、交叉关系并列不当例1、出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。“干部、青年、

5、女同志”三个概念有交叉关系，不能并列。例2、他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系，不能并列使用。3、非同一范畴的概念不能并用例1、陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点一定要搞清楚。分类标准不统一。前三者按句子的语气和用途分类，后者主谓句是按句子的结构特点分。例2、全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知识。用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生”与“共青团员”是交叉关系，不

6、属于此范围。例3、屋里陈设着鲁迅先生过去曾用过的各种各样的东西和书籍。“东西”和“书籍”不能并列。（三）表述前后不一致1、前后矛盾指前面的说法与后面的说法自相矛盾，彼此冲突，它包括时间、数量、范围、动作、位置、状态等多方面矛盾。例1、我基本上把不良的学习习惯完全改过来了。既然“基本”，又怎么能“完全”呢？例2、由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。“日前”即“前几天”，表示时间已经过去，“正”表示正在进行之中，二者在时间上相互冲突。例3、

7、当你伫立岸边。放眼无边的大海，眼前会涌现出一幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。既然“放眼大海”，后面所呈现的图画应是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前后矛盾。2、照应不周主要指三种情况：一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位；三是因偷换主语而使前后不照应。例1、电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。前面用“能否”，是两个方面，后面只有肯定一面，前后不

8、一致。例2、青年男女不再以财产多寡和门第高低为条件，而以能劳动、有科学文化知识的标准去选择自己的伴侣。前面是“多寡”、“高低”关涉两面，而后面只肯定一面，前后不一致。例3、水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。“水库和运河”与“原野和山谷”这两个并列短语分别充当主语和宾语，实际情况应是“水库布满山谷”“运河布满原野”，而例句中二者对应关系不当。例4、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。“饭来张口，衣来伸手”指的是“孩子”而非“父母”。3、主客颠