牵动内心的声音讲评

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1、《牵动我心的声音》刘序伟设计【作文题目】阅读下面的文字，根据要求作文。古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的钟声，还是窗外的风雨声?是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声?请以“牵动我心的声音”为题，写一篇记叙文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。①审题的关键词是“真正牵动……内心深处的声音”，“声音”引入文章要表达的对象，“牵动”是一个感受的过程；而“牵动你内心

2、深处”是文章要表达的中心，需要突出的主旨。“声音”可以是自然的，可以是社会的，也可以是生活的或艺术的等等。文章重在表达牵动的过程：即为什么牵动，怎样牵动。“你”显示了文章所要使用的人称，可以具体有所指，也可以泛指。整篇文章应表达对所声音的怀想、由衷赞美等感情情。②文章可以实写，比如可写由听到书声、风雨声、教诲声、音乐声等带来的审美感受；也可以虚写，比如将艺术作品(一幅画、一首诗等)中的某些图景幻化为听觉感受，从而进入审美境界。③对声音的感受应该是深刻的，声音的感受是有感染力的，震撼力的；表现的“声音”不应该是低俗的，不

3、健康的。【素材超市】自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与某些话题有关的声音（呼声）等。（一）校园的声音。1.老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。2.老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。3.朋友的脚步声。我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见友情的融洽与醇美。4.同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律、积极进取的人生态度。……（

4、二）家庭的声音。1.父母的叹息声鞭笞着我永不停息。2.父母的脚步声散发着浓浓的亲情。3.父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。……（三）与自己兴趣爱好有关的声音。1.当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气。2.赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。3.从自己的呼吸声中，感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我待。（四）自然界的声音。1.雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污

5、浊，升华思想。2.黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。3.冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春的声音告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。（五）与某些话题有关的声音（呼声）。由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少，从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。怎样的文章才能让改卷老师眼前一亮？视角独特——人无我有，人有我新（深）声音出发点切入角度来自家庭来自校园来自童年生活来自大自然来自音乐来自社会生活父母的叮嘱声、“你自己决定”爸爸的敲键盘声、外公的摩托声

6、剁肉声、搓衣声风铃声选材立意对父母辛苦的体谅外公对自己的疼爱关爱奶奶的慈爱军训呐喊声、誓师口号短笛声、鞭炮声歌声《童年》宣布“北京”为08奥运举办城市的声音难民的哭声运动场上的呐喊声雨声、小溪的流水声熊的嗷嗷声精神鼓励怀念童年生命的激情怀念童年民族自豪感渴望和平关怀人类虐待动物选材立意角度：一、来自家庭亲情的声音1、父母的叮嘱声2、爸爸的敲键盘声3、爸爸的叹息声4、深夜的步履声5、爷爷的箫声6、祖父的咳声7、风铃声8、吉他声二、来自校园的声音9、宿舍里水龙头的滴水声10、运动场上的呐喊声、鼓励声11、翻书的声音12、老

7、师上课的声音三、来自童年生活的声音13、短笛14、鞭炮声15、叫卖声“卖糖葫芦”四、来自大自然的声音16、水声心泉叮咚17、花开的声音18、秋叶的声音19、山谷中的溪水声20、夏夜的声音21、风声雨声五、来自音乐的声音22、《命运交响曲》撞击我的心灵23、《童年》歌声24、流行歌曲打动我的心25、丛飞的歌声26、原生态歌曲质朴的声音选材立意对于一篇文章而言，意高则文高。而选材又是和立意紧密联系在一起的。它是根据主题需要从丰富的原始材料（素材）中，提取最适合表现主题的典型材料的过程。选材要根据主题需要决定取舍，要挖掘材料

8、本身所包含的思想意义和审美价值。从哪些角度选取材料？一、从平凡的生活中撷取不平常的材料高尔基说过，写作应该从最熟悉的事物写起。熟悉的生活未必平凡，平凡的生活中未必没有新的东西。但平凡的生活因为大家都熟悉，这就要从他人不曾注意的角度写，这样才能有别与他人，文章才能出新。例文5妈妈的高跟鞋声例文6“吱吱”的椅子声、例文7“来，抱抱”例