2012学年度上期学前二班教育教学工作计划

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1、2012学年度上期学前二班教育教学工作计划2012学年度上期学前二班教育教学工作计划　　　　一、班级情况分析：　　　　通过上学期学习，本班幼儿总体来看：在学习习惯方面有了较大进步，其次在自律方面有所提高，但由于幼儿能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题。　　　　1、幼儿常规时好时坏良好常规尚未形成　　　　2、多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。　　　　3、与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。　　　　4、幼儿

2、倾听习惯，特别幼儿语言完整性、逻辑性、连贯性还需加强　　　　二、卫生保健工作：　　　　卫生保健和幼儿的安全工作由我和班上谢老师共同教育　　　　1、做好卫生消毒工作防止传染病流行　　　　2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故　　　　3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长加强对个别弱易病幼儿照顾　　　　二．本学期工作的主要目标及任务：　　　　语言：　　　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。　　　　这学期语言书大部分是诗歌，所以培养幼儿有感情的朗读诗歌的很重要的，针对朗读诗歌的方法，

3、会在每课中讲解，特别的诗歌的停顿，和古诗的停顿读法。　　　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。　　　　针对书上的图片训练幼儿的语言组织能力，和想像力。　　　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。　　　　4、在每一天某一时间段，让幼儿静静闭上眼睛休息听一段轻音乐，然后根据自己所听到的音乐来表达自己对音乐的感受。训练幼儿的语言表达能力。　　　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。　　　　6、掌握本学期所教的生字；生词；及能背诵本学期所学的诗歌和课文。　　　　

4、7、能用一词语说一段话，并能给生字组词。能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。　　　　8、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。　　　　艺术：　　　　1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。　　　　2、能独立的、有表情的唱歌。　　　　3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。　　　　4、会根据音乐节奏准确地做动作。　　　　5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，

5、能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。　　　　6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。　　　　7、能欣赏和评价自己及同班的作品。　　　　数学：　　　　1、继续上学期的手指快算，在这基础上进行连加连减计算。　　　　2、集合分类、拼图、等分、测量与分类、量的守恒、认识量，进一步丰富幼儿的数学知识。　　　　3、10以内混合加减；20以内的不进位{进位}加减，不退位{退位}加减。　　　　4、空间排序、年历、人民币的兑换，让幼儿学习生活中的数学。　　　　5、平面图形的认识，立体图形与图形规律。　　

6、　　6、在上学期认识时钟半点整点的基础上，这学期认识并学会看时钟、画时钟。　　　　户外活动：　　　　1、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美。　　　　2、在活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。　　　　3、加强幼儿对幼儿园的广播体操训练，必须让每个幼儿在做广播体操时整齐、正确。　　　　4、通过体质能课的开展，能在紧张学习中得到放松。　　　　拼音：　　　　根具上期所学的6个单韵母和23个声母，继续学习18个韵母[8个

7、复韵母，4个后鼻韵母，5个前鼻韵母，1个特殊韵母并按音节组成部分正确拼读。　　　　英语：　　　　教学方式：孩子以歌唱、童谣、游戏、故事、律动中扮演角色，是孩子最能接受的方式。　　　　1、学习并会认读字母及以字母为开始音的的单词。　　　　2、会认读英语书上的单词及句型，并结合上学期的口语，加强幼儿英语口语训练，及运用到日常生活当中来。其中以句型、词汇、歌谣、字母/字母念谣为主，让孩子们都能轻松愉快的学习，并能掌握其内容。　　　　3、使幼儿在活动中愉快、(工作计划　)自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼

8、儿的发展　　　　4、创设英语环境，给幼儿一个好的英语学习环境。　　　　“逻辑狗”儿童思维课程　　　　通过上学期开展的新课程“逻辑狗”，让幼儿有了很大的学习兴趣，希望通过本学期的继续学习，能让幼儿更轻松的学习各类知识，以此也让“逻辑狗”这套学具成为他们的好朋友。　　　　四、每月工作重点　　　　二月份：　　　　训练常规，尽快让幼儿收回放假在家懒散的心态，做好新生情绪稳定工作开展正常教育教学工作。做好兴趣班动员招生工作，尽量让有兴趣特长方面的幼儿参加幼儿园开设