自理能力培养：自己的事情自己做

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1、自理能力培养：自己的事情自己做[自理能力培养：自己的事情自己做]能力主要包括自己穿脱衣服鞋袜，收拾整理衣服，独立进餐，自己洗脸和屁股等，自理能力培养：自己的事情自己做。培养孩子的生活自理能力有助于培养孩子的责任感，自信心以及自己处理问题的能力，提高孩子适应新环境的能力。　　我儿生活自理能力方面我们并没有很刻意的去培养，随着孩子一点点的长大，也就是很多事情让他自己试着做做看。彦博刚刚开始想自己拿筷子调羹吃饭的时候，我们没有阻止他，尽管经常地他会把饭菜搞的满桌子都是，我们一般不会怪他。他可能会吃得很慢，我们

2、也会坚持让他自己吃完。曾听从英国留学回来的表妹说起她亲眼看到的这样一件事情：一对英国夫妇带着他们的孩子在餐馆吃面条，夫妇两人自己吃得津津有味，那个小孩因为太小而至始至终没有把一根面条送到自己嘴里面，夫妇两人自己吃完就带着孩子回去了。我们虽然不忍心让孩子饿肚子，但是应有的是足够的耐心，他不会的时候教他一下，并让他有反复练习的机会。想想我们小时候想自己尝试做点事情，也是如此的渴望，但也会把事情做的很糟糕，有谁能在第一次做一件事情的时候就会把这件事情做得很好呢？值得心慰的是彦博如今已经能很灵活的用筷子夹菜，他

3、才三岁半，其实他在两岁多一点的时候就已经做的很了，心得体会《自理能力培养：自己的事情自己做》(..)。有时候他尝试着自己做事情会遇到困难，我会对他说，"弟弟已经慢慢长大了，要不怕苦不怕累，自己的事情自己做",让他意识到自己有能力并且自信能够做一些力所能及的事情。他自己开始穿脱衣服解衬衫钮扣时，有时他用了很大的劲，解了很久都解不开时，就会这么说,"解钮扣太难了"，并想放弃的时候，我们会给他一些鼓励并教给他一些技巧，同时一边跟他说，"弟弟很厉害的，肯定行的"，当他自己最后还是自己解开的时候虽然说这个太麻烦了

4、，但是他已经学会了，只需再经过一些反复的锻炼就会更加熟练。　　在家里，我儿本身确实是比较勤快的。平时我们打扫卫生的时候他会帮着扫地拖地，我们洗衣的时候他也会要洗自己的衣服，吃完饭帮大人收拾桌子整理碗筷，并把碗筷拿到洗碗的地方，有时甚至要求帮忙洗碗，我们都会满足他一下，大都是越帮越忙，我们总还是会很高兴的说，"彦博真乖，自己的事情自己做，而且会帮妈妈做事情了"。　　有时我们家长也要给孩子做榜样，不依赖别人，自己的事情自己做。做为孩子的妈妈很惭愧的是从小受到父辈的溺爱养成了爱依赖别人的坏习惯，高兴的是彦博有

5、时候比妈妈都能干而且勤快。　　培养孩子自理能力不是一朝一夕一两次教育就能够做到，要长期坚持孩子自己能做的应该让他自己做，并施以言传身教，辅以耐心是致长期以往，我们坚信肯定会有收获。自理能力培养：自己的事情自己做2　　第2篇个人研修总结国培信息技术能力提升　　〖预览〗国培个人研修总结今年，我有幸参加了“国培计划(2014)”--陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观

6、摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师信息技术应用能力提升对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的

7、教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的在线收听专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要……自理能力培养：自己的事情自己做3　　第3篇信息技术能力研修总结　　〖预览〗这次信息技术能力研修，为提教师的自身水平提供了良好的

8、平台，不管是现在还是将来，我都要不断地给自己“充电”，加强基本功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。所以，我对这次远程培训很满意。通过培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，