中学生男女如何正常交往

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时间:2018-11-25

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1、1、经常对着镜子端详自己的容貌。2、开始注意自己的服饰。3、活动场所,有异性在场时,心情特别好。4、很在意异性同学对你的评价。5、关注某位异性同学的学习、活动。7、总想不经意地看某位同学。8、喜欢听异性同学之间的谈论、嬉闹。9、总想找机会与异性同学接近。10、单独与异性相处时,既感到愉快,又感到紧张。测一测:我变了吗?——中学生男女如何正常交往莫让情感航船过早靠岸一封父母写给孩子的信小雪:你好!你已经是一个快14岁的中学生了,弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪目

2、明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是否开始有目标的去思考人生,去除迷茫?是否能够克服弱点,增强自尊?是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地掌握各种本领?是否能在男女同学接触时,把握自己,培养良好的心理素质?…….亲爱的孩子,也许我们的担心过多了些……愿你能利用青春期的大好时光,在老师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并逐步确立人生的美好理想……妈妈:肖玲爸

3、爸:陈甲兴我和某位男生是要好朋友,但是同学们经常开我们的玩笑,说我们是一对,我很烦,不知道该怎么办?男女生交往的困惑我喜欢上一个男生,但是不知道他是否喜欢我,我不知道该不该向他表白?男女生交往的困惑我的一个很要好的朋友,已经在拍拖了,有一次他们在校园里并行,让值日的学部主任碰到,受到了严厉的批评,她现在心理压力很大,请大家给她一些建议怎么面对这个问题?男女生交往的困惑青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。一、青春期的特点1、有了独立意识,但又有较强的依赖性。青春期的心理

4、变化:2、有时出现莫名的忧郁、烦恼,又不愿和家长老师、诉说;妈妈回来了!赶紧把日记藏起来!3、有时会出现逆反心理;哼,我偏偏不这样做!4、喜欢交朋友,对异性感到好奇,渴望得到异性的欣赏。中学生和异性交往,是适应社会、认识世界和自身的一种必不可少的方式,对于完善自身、取长补短是有益的。但是,如果这种交往过密,出现了早恋,则会造成严重的后果。失恋少年自杀体内鲜血流出一半2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。事

5、例一事例二早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生曾轰动省会郑州市“5·21”校园凶杀案近日告破,涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人。5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,将李某掐死。作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。四川一女生早恋被奶奶看见,怕奶奶告密她,杀死奶奶。2008年12月16日,一个

6、15岁的女孩怀疑同班好友成了她与男友之间的第三者,竟狠心将好友推入水库。女孩被指控犯有故意杀人罪,在法院受审。事例三事例四这些都是中学生男女交往没有把握正常的尺度,交往过密,过早恋爱,而带来的悲剧。成千上万的实例告诉我们,沉湎于早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升,成绩直线下降”的轨迹运动的。。这是因为中学生的早恋,时常要经受嫉妒和失败的折磨!这一切对于涉世不深、意志薄弱、情感易于冲动的中学生本来就是一种“超负荷”运载。在早恋的沉重的几乎要压垮全部稚嫩心灵的超负荷运载下,无心学习,成绩下降,是十分自然的,也是屡见不鲜的。在日常生活中我们该注意哪些

7、方面,从而避免产生早恋?1、要清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟的感情。早恋有危害,千万别涉足!2、正确处理男女同学之间的交往,不能交往过密。怎样交往?我们根据《青少年保护条例》的有关规定,制定了男女生交往“八提倡、八不提倡”规范,希望通过规范指导男女生交往行为,为同学们营造一个健康、快乐的交往环境。一、交往对象:提倡男女同班同学多交往,不提倡男女生跨班、跨年级,更不提倡跨校。二、交往范围:提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个密切交往。三、交往场合:提倡男女生在校内交往,不提倡男女生在校外,尤其在娱乐场所交往。四、交往内容:提倡学生交往

8、多谈学习、工作等健康内容,不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。五、交往形式:提倡学生交往重精神轻物质,不提倡学生交往送礼。六、交往举止:提倡

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