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时间:2018-11-24
《2017届高三复习-诗歌鉴赏之诗歌语言》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2017年高考古典诗歌鉴赏复习诗歌语言的鉴赏炼字炼句风格诗歌语言“云破月来花弄影”(1)动词:在鉴赏诗歌时,我们要重点关照动词,特别是具有“多重含义”的动词。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。感时花溅泪,恨别鸟惊心。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。“星垂平野阔,月涌大江流。”(杜甫)“山随平野尽,江入大荒流。”(李白)(2)形容词:大漠孤烟直,长河落日圆。细雨鱼儿出,微风燕子斜。江碧鸟愈白,山青花欲燃。流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。春风又绿江南岸。红杏枝头春意闹。风老莺雏,雨肥梅子。动词形容词描摹物态能抓
2、住景物的特征描摹心理能妙传人物心绪描摹情景能让人身临其境(3)特殊词:在诗文中,有一些词本身与众不同,读者能很快找到它们.a.叠词:叠词作用不外两种:增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(《<竹枝词>其一》刘禹锡)寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。(《声声慢》李清照)b.拟声词:有些拟声词就属于叠词,因为其出现频率很高,特单列一条。作用有一:使诗文更生动形象,使人有身临其境之感。帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。(《浪淘沙》李煜)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(《登高
3、》杜甫)c.表颜色的词:这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾语用。但是作用只有一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛。欣赏时,或抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”过春风十里,尽荠麦青青。(《扬州慢》姜夔)红藕香残玉簟秋。(《一剪梅》李清照)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。《蜀相》杜甫一般而言,炼字重点在于实词中的动词、形容词、副词、叠词、数量词(4).注意中国古代诗歌对
4、语言的变形A、把握词性的改变,体会诗人所炼之“意”。中国古代诗人为了炼字、炼意的需要,常常改变了诗词中某些词语的词性,这些地方,往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。例1、王维的“泉声咽危石,日色冷青松。”例2、王安石的“春风又绿江南岸。”例3、蒋捷的“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”例4、周邦彦的“风老莺雏,雨肥梅子。”以上各句中的“冷”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”,均为形容词的使动用法,这些词语各有妙用,但有一点是共同的,那就是化腐朽为神奇,增强了诗词的表现力、感染力。B、
5、还原颠倒的语序,把握诗人的真实意图与情感侧重点。a.主语后置“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。”(崔颢《黄鹤楼》)“竹喧归浣女,莲动下渔舟。”(王维《山居秋暝》)b.宾语前置杜甫《月夜》诗:“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。”钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗:“竹怜新雨后,山爱夕阳时。”C.主、宾换位叶梦得《贺新郎》词:“秋色渐将晚,霜信报黄花。”卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风,将军夜引弓。”炼字鉴赏常见的命题方式:1、请分析第×联中×字的妙处/诗中的×字历来受人称道,你认为它好在哪里?(直接鉴赏关键词)2、本诗中的
6、第×联中的×字,换成×字好不好,为什么?(比较鉴赏)3、×联中最传神的是×个字,请简要分析。(找出关键词并鉴赏)“炼字”答题步骤:第一步:解释该字在句中的含义(表层、深层)。第二步:结合诗句内容分析该字所描绘的景象。第三步:指明该字的特点(注意看这个字或者词有没有特殊语法,有没有用到表达技巧,如果有,也要写进去)第四步:点出该字营造了怎样的意境氛围,或突出形象怎么样的特点、或是表达了怎样的思想感情。步骤:释义-----绘景----手法----作用注意:依据所给字词的特点,可省去第一、三步。黄氏延绿轩[
7、明]高启葱葱溪树暗,靡靡江芜湿。雨过晓开帘,一时放春入。[注]芜,丛生的草。(1)“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用?全品习题P111溪边树木的葱茏茂盛,江边丛生的草在微风吹拂下摇曳起伏。下雨过后打开帘,满野春色一齐涌进房中来。译文“葱葱”形容树木苍翠茂盛,充满生机;“靡靡”形容草密。(释义)“葱葱”、“靡靡”生动形象地写出了春雨过后水边草木茂盛之貌,(绘景)表达了诗人对浓重春色的欣喜之情。(思想感情)妙用叠音词,富有韵律感(音律美),增强表达效果。(手法、作用)答案壬辰寒食①王安石客思似杨柳,春
8、风千万条。更倾寒食泪,欲涨冶城②潮。巾发雪争出,镜颜朱早凋。未知轩冕乐,但欲老渔樵。【注】①寒食:清明前一天(一说前两天)。②冶城:古地名,在今南京市西,临长江。全品习题P111联系全诗,赏析“雪”和“朱”的表达效果。(5分)答案:“雪”隐喻了白发(1分),与“朱”相对,产生强烈的色彩对比(1分),隐含着诗人对过早衰老的感叹之情(1分)。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起,使诗人关于衰老的感叹更为深沉(2分)。评析诗眼所谓
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