2017-2018学年道德与法治教研组计划

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1、江城区2017—2018学年道德与法治教研工作计划道德与法治中心教研组江城区2017—2018学年道德与法治教研工作计划一、指导思想本学年道德与法治教研以党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强教师整体的教学实力，促进教师专业发展，提高我区道德与法治学科教学教研质量！二、主要工作要点1、加强学习，提高道德与

2、法治教师的学科素养道德与法治课程是一门以中小学生生活为基础、以引导和促进中小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。因此，道德与法治教师必须加强业务学习，提高自身的业务素质和教学能力。2、组织教师认真学习“新课程标准和解读”，研究部编版新教材和试题，提高教师的学科能力。3、兼职教研员队伍建设。专兼职教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。4、力

3、争提供更多的外出学习的机会，让教师走出去，进行校际之间的听评课、研讨、观摩优秀课、参加各种学习、聆听专家报告及讲评，提升教师专业素养。5、更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生发展和部编新教材的教学模式。6、优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动，提高评课质量。7、继续以“同课异构”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。第一学期主要在七八年级搞新教材“同课异构”；第二学期重点做好九年级中考复习课“同课异构”活动。8、重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教学论文、教学案例和教育教学叙事等。组织教师积极

4、参加2017年省市教学论文的评选。9、加强课堂教学指导，中心教研组要经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。10、学科中心教研组要进行常态课教学指导，形成常态课教学指导机制，解决新课程课堂教学中存在的问题。11、强化教学常规管理，保障教育教学秩序，提高课堂教学的针对性、实效性。定期或不定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要进行认真检查、如实记录检查结果，并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学常规检查中发现的问题应限期督促整改，并组

5、织好二次检查。12、做好教育科研课题的研究工作。认真做好区级和市级学科课题研究工作。结合课堂教学和课改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。13、认真做好三个年级的单元检测题和期中、期末教学质量监测题及中考模拟试题工作。14、协助做好期中、期末考试等工作。15、做好上级及本股室交办的其他工作。三、附各月份工作安排。时间工  作  安  排九月份1、研究制定新学年工作计划。2、区级“一师一课”评选工作。3、各年级单元检测题一、二的命题校对工作。4、组织教师学习《新课程标准》和部编新教材培训。5、对开学情况进行检查。6、科中心教研组工作总结

6、。十月份1、开展基础年级“同课异构”活动。2、选拔青年教师参加省市中小学青年教师教学能力大赛。3、各年级单元检测题三、四的命题校对工作。4、到学校调研听课。5、部编新教材的使用阶段性总结反馈。6、教育现代化资料的完善。7、市级课题的开题工作。十一月份1、初中教学视导、调研。2、期中考试试卷命题校对工作。3、“国培计划”进修培训。4、做好期中考试有关工作。5、毕业班课程进度调研，指导。十二月份1、完成所有单元检测题的命题校对工作。2、学科中心教研组会议。3、学段成绩分析总结。4、开展课题研究工作。元月份1、期末教学质量监测题命题校对工作。2、教学常规检查。3、九年级教情

7、、学情调查。二月份1、 期末考试工作。2、 各项工作总结。3、新学期开学情况检查。4、新学期各年级单元检测题一、二的命题校对工。三1、九年级进入全面复习。2、上期末考试成绩分析。月份3、组织九年级骨干教师参加省2018年中考分析会。4、中考“一模”试题命题及校对工作。四月份1、九年级中考复习课“同课异构”活动。2、科研观摩研究课。3、中考第一次模拟试及情况分析4、中考“一模”成绩薄弱学校视导。五月份1、中考“二模”试题命题及校对工作。2、基础年级单元检测题三、四的命题校对工作。3、基础年级期中考试试题命制及考试工作。4、中考“二模”情况分析。5、中考