幼儿个性的发展(课)

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1、第六章幼儿个性的发展在童年、青少年甚至成人的身上，我们往往可以看到幼儿期的生活在人身上留下的痕迹。如有个二年级的小女孩，为了让许多小朋友跟她玩，就买了一些小玩具，并告诉周围的人，谁跟她玩就可以玩这些玩具。从她妈妈那儿得知，用玩具等新鲜物品来作为结交伙伴的手段在她上幼儿园时就有。因为这个女孩长得非常矮小，在班里的玩伴较少，为了和别人有更多的机会玩，她就经常从家里拿些好的玩具，去贿赂那些在班里较有地位的孩子……俗话说“3岁看大，7岁看老”，你同意这个观点吗？基础知识个性：一个人全部心理活动的总和。2岁：个性萌芽3-6岁：个性开始形成18岁：

2、成熟个性气质性格能力内容提要：第一节幼儿的气质第二节幼儿性格的形成第三节幼儿的能力第四节幼儿自我意识的发展补充：影响幼儿个性发展的因素思考：婴儿一出生有气质吗？宝宝一出生就很安静是气质始然吗?-第一视频遇到不满坚决折腾的孩子妈妈应该怎么办?-第一视频小婴儿作息没有一点规律，问题很大吗？-第一视频易养型孩子就是乖孩子吗？被忽视怎么办呢？-第一视频如何评价孩子的气质类型呢?-第一视频第一节幼儿的气质一、气质1定义：俗称“脾气”，是一个人生来就具有的心理活动的动力特征。（内向、外向）“一母生九子，九子各不同”如诸葛亮和张飞气质和人的神经类型有

3、直接联系。2、幼儿四种气质类型各有什么特点？胆汁质：外向，脾气急躁，易激动、难约束，直爽，精力旺盛，如许世友、彭德怀、孙悟空、秦科长。多血质：外向，热情、活泼好动，敏感，反应快，善于交往，兴趣变化快，发言积极。如董浩、撒贝宁、猪八戒粘液质：内向，安静、稳重、反应缓慢，情绪不外露，注意力稳定，有毅力。如唐憎，宇航员抑郁质：内向，敏感，细腻，幻想、胆小、孤僻，迟缓。林彪3、幼儿有哪几种神经类型？神经类型弱型强型（抑郁质）不平衡型平衡型（胆汁质）灵活不灵活（多血质）（粘液质）贾宝玉:多血质外向，热情、活泼好动，善于交往，兴趣变化快林黛玉:抑郁

4、质内向，敏感，细腻，幻想、胆小萨达姆：胆汁质外向，脾气急躁，易激动、难约束，直爽，精力旺盛，张飞：胆汁质人一般是两种气质混合型，具备一种气质或三种气质的人比例较少。气质在童年期表现得比较明显4为什么要研究幼儿气质？（1）能够准确判断幼儿的气质。（2）能够正确对待幼儿的气质。抑郁质：胆小，敏感。胆汁汁：反应快、有开拓精神，好冲动。粘液质：迟缓、有毅力。多血质：灵活、好分神。（3）能针对幼儿气质进行培养教育。胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥多血质：表扬适度，批评具体，担任班干部。粘液质：参加集体活动，提供发言机会。抑郁质：多

5、鼓励、少批评，找个伙伴，安排具体工作，不看刺激的画面。一般来说：多血质、多血—胆汁质、多血—粘液质学生智商较高，抑郁质学生智商较低。气质测验中国心理学工作者陈会昌设计。共有６０道题目，如果问题内容完全符合你的情况，就记２分；如果比较符合，就记１分；介于符合与不符合之间的，记０分；不大符合，记-1分；完全不符合的，记-2分。回答时不要考虑应该怎样，而只回答你平时是怎样。测试你的气质（A组）1、遇到可气的事就怒不可遏想把心里话全说出来才痛快。2、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。3、羡慕那种善于克制自己感情的人。4、做事总是有旺盛的精力。

6、5、情绪激昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得干什么都没意思。6、对学习、工作、事业怀有很高的热情。7、喜欢参加热烈的活动。8、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。9、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的誓不罢休。10、做事有些莽撞，常常不考虑后果。11、喜欢运动量大的剧烈的活动，或参加各种文艺活动。12、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。13、和周围人们的关系总是相处不好。14、别人说自己“出语伤人”，可自己并不觉得这样。15、兴奋的事常使自己失眠。10分左右或以上，偏胆汁质测试你的气质（B组）到一个新环境很快就能适应。善于和人交往。在

7、多数情况下情绪是乐观的。在人群中从不觉得过分拘束。理解问题总比别人快。符合兴趣的事情干起来劲头十足，否则就不想干。讨厌做那种需要耐心细致的工作。工作学习时间长了常感到厌倦。疲倦时只要短暂的休息就能精神焕发重新投入工作。能够很快地忘记那些不愉快的事情。接受一个任务后，就希望把它迅速解决。能够同时注意几件事物。希望做变化大、花样多的工作。反应敏捷、头脑机智。假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。10分左右或以上，偏多血质测试你的气质（C组）做事力求稳妥，不做无把握的事。喜欢安静的环境。生活有规律，很少违反作息制度。遇到令人气愤的事，能很好地自

8、我克制。当注意力集中于某一事物时，别的事很难使我分心。能够长时间做枯燥单调的工作。与人交往不卑不亢。不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。理解问题常比别人慢些。教师或师傅讲授知识、技术时，总希望他讲慢些