高考物理电磁场归纳总结(经典)

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1、电场知识点总结电荷库仑定律一、库仑定律:①适用于真空中点电荷间相互作用的电力②K为静电力常量③计算过程中电荷量取绝对值④无论两电荷是否相等:.电场电场强度二、电场强度:(单位:N/C,V/m)①电场力;点电荷产生的电场(Q为产生电场的电荷);对于匀强电场:;②电场强度的方向:与正电荷在该点所受电场力方向相同(试探电荷用正电荷)与负电荷在该点所受电场力方向相反③电场强度是电场本身的性质,与试探电荷无关④电场的叠加原理:按平行四边形定则⑤等量同种(异种)电荷连线的中垂线上的电场分布三、电场线1.电场线的作用:①.电场线上

2、各点的切线方向表示该点的场强方向②.对于匀强电场和单个电荷产生的电场,电场线的方向就是场强的方向③电场线的疏密程度表示场强的大小2.电场线的特点:起始于正电荷(或无穷远处),终止于负电荷(或无穷远处),不相交,不闭合.电势差电势知识点:1.电势差2.电场力做功:53.电势:4.电势能:(1)对于正电荷,电势越高,电势能越大(2)对于负电荷,电势越低,电势能越大5.电场力做功与电势能变化的关系:(1)电场力做正功时,电势能减小(2)电场力做负功时,电势能增加静电平衡等势面知识点:1.等势面(1)同一等势面上移动电荷的时

3、候,电场力不做功.(2)等势面跟电场线(电场强度方向)垂直(3)电场线由电势高的等势面指向电势低的等势面(4)等差等势面越密的地方,场强越大2.处于静电平衡的导体的特点:(1)内部场强处处为零(2)净电荷只分布在导体外表面(3)电场线跟导体表面垂直电场强度与电势差的关系知识点:1.公式:说明:(1)只适用于匀强电场(2)为电场中两点沿电场线方向的距离(3)电场线(电场强度)的方向是电势降低最快的方向2.在匀强电场中:如果且则有3.由于电场线与等势面垂直,而在匀强电场中,电场线相互平行,所以等势面也相互平行一、磁现象和

4、磁场1、磁场:磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质.它的基本特性是:对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用.52、磁现象的电本质:所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用.二、磁感应强度1、表示磁场强弱的物理量.是矢量.2、大小:B=F/Il(电流方向与磁感线垂直时的公式).3、方向:左手定则:是磁感线的切线方向;是小磁针N极受力方向;是小磁针静止时N极的指向.不是导线受力方向;不是正电荷受力方向;也不是电流方向.4、单位:牛/安米,也叫特斯拉,国际单位制单位符号T.5、点定B定:就是说磁场

5、中某一点定了,则该处磁感应强度的大小与方向都是定值.6、匀强磁场的磁感应强度处处相等.7、磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则.三、几种常见的磁场(一)、磁感线⒈磁感线是徦想的,用来对磁场进行直观描述的曲线,它并不是客观存在的。⒉磁感线是闭合曲线⒊磁感线的疏密表示磁场的强弱,磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。⒋任何两条磁感线都不会相交,也不能相切。5.匀强磁场的磁感线平行且距离相等.没有画出磁感线的

6、地方不一定没有磁场.6.安培定则:姆指指向电流方向,四指指向磁场的方向.注意这里的磁感线是一个个同心圆,每点磁场方向是在该点切线方向·7、*熟记常用的几种磁场的磁感线:(二)、匀强磁场1、磁感线的方向反映了磁感强度的方向,磁感线的疏密反映了磁感强度的大小。2、磁感应强度的大小和方向处处相同的区域,叫匀强磁场。其磁感线平行且等距。例:长的通电螺线管内部的磁场、两个靠得很近的异名磁极间的磁场都是匀强磁场。3、如用B=F/(I·L)测定非匀强磁场的磁感应强度时,所取导线应足够短,以能反映该位置的磁场为匀强。(三)、磁通量(

7、Φ)1.磁通量Φ:穿过某一面积磁力线条数,是标量.2.磁通密度B:垂直磁场方向穿过单位面积磁力线条数,即磁感应强度,是矢量.3.二者关系:B=Φ/S(当B与面垂直时),Φ=BScosθ,Scosθ为面积垂直于B方向上的投影,θ是B与S法线的夹角.5四、磁场对通电导线的作用力(一)、安培力:1、通电导线在磁场中受到的作用力叫做安培力.说明:磁场对通电导线中定向移动的电荷有力的作用,磁场对这些定向移动电荷作用力的宏观表现即为安培力.2、安培力的计算公式:F=BILsinθ(θ是I与B的夹角);通电导线与磁场方向垂直时,即

8、θ=900,此时安培力有最大值;通电导线与磁场方向平行时,即θ=00,此时安培力有最小值,F=0N;00<B<900时,安培力F介于0和最大值之间.3、安培力公式的适用条件:I1I2①公式F=BIL一般适用于匀强磁场中I⊥B的情况,对于非匀强磁场只是近似适用(如对电流元),但对某些特殊情况仍适用.如图所示,电流I1//I2,如I1在I2处磁场的

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