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时间:2018-11-25
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1、.文章中标点符号的正确使用一、知识点标点符号在文章中的正确填写二、常见提问方法(一)给第×××自然段没标点符号的句子补充完整。(二)给第×××自然段加上标点。三、技巧解释(一)标点符号及其作用标点符号是书面语里用来表示停顿、语调以及词语性质和作用的符号,它是书面用语的有机组成部分。标点符号是无声的语言,和文字一样可以表情达意。标点符号的作用是:它能够帮助读者辨明句子的结构和语气,正确理解文章的意思。它是书面语言里不可缺少的辅助工具,是语言的组成部分。我们应该掌握句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号这些常用标
2、点符号的使用方法,认识破折号和分号。(二)标点符号分类1.“点号”。包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、冒号、分号,主要用来表示语言中的各种停顿。2.“标号”。包括破折号、省略号、引号、书名号等,主要用来标明词语的性质和作用。(三)标点符号的用法1.句号句号表示一句叙述语气的话完了后的停顿,用在陈述句(例句A和B)和语气轻的祈使句(例句C和D)的末尾。例如:A.明天我们年级要去自然博物馆参观。B.总理不是一般的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。C.小明对我说:“老师叫你去。”D.这个问题我思考一下,然
3、后再和你讨论吧。2.问号(1)问号表示一个疑问句完了之后的停顿。疑问句即带有疑问语气的句子,例如:A.我看见妈妈急匆匆地走出家门,连忙问她:“您去哪儿啊?”B.你知道这期板报是谁写的吗?C.你能说说自己的看法吗?D.这道题你用了几种方法解开的呢?例句A和B都是疑问句,句末用问号表示疑问句完了之后的停顿。例句C和D都是表示提问语气的句子,句末也用问号。(2)反问句虽是无疑而问的句子,句末也要用问号;设问句是自问自答的句子,在提出问题后也要用问号。例如:E.我见到同学有困难,怎么能不伸手相助呢?F.你难道能不遵守《小学生守则》吗?G
4、.海底是否没有一点声音呢?不是的。H.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”.字形线路。(3)使用问号应该注意的问题l针对一件事的连续提问,分句间不能用问号,因为整个句子还没有完,意思不完整,问号只能放在句末。(见例句I)l选择问句中,第一句分句之后不能用问号,因为意思不完整,问号只能放在句末。(见例句J)l主语和谓语位置颠倒时,问号不能放在句中,只能放在句末。(见例句K)l有些句子看上去很像问句,而实际上却没有疑问的语气,此时句末不能用问号。(见例句L和M)例如:I.小达尔文想改变报春花的颜色,他是怎么
5、想,怎么说,怎么做的呢?J.这次中队活动是放在星期一呢,还是放在星期四?K.你上课听讲怎么精神不集中呢,小刚?L.我不知道你喜欢不喜欢这本书。M.老师告诉了我们枫叶为什么秋天会变成红色的原因。3.感叹号感叹号表示一个感情强烈的句子完了之后的停顿。例如:A.颐和园的景色可真美啊!B.我走出电影院,不觉吃了一惊,雨下得好大啊!使用感叹号应该注意的地方是:(1)关键在于感情的表达是否强烈。(如以上A、B两例句,表达的感情很强烈,句末用感叹号)(2)语气强烈的祈使句,句末要用感叹号。(见例句C)(3)感情特别强烈时,感叹号可以连着使用。
6、(见例句D)(4)感叹号还可以用在称呼语和叹词之后。(见例句E和F)例如:C.“同志们,投手榴弹!”连长给战士们下了命令。D.走啊!走啊!越过大雪山,就是胜利!E.连长大声喊道:“同志们!咬紧牙,挺起胸,保证按时完成任务!”F.哎呀!向日葵几乎连根拔了,东倒西歪地躺在地上。以上介绍的句号、问号、感叹号这三种标点有一个共同的特点:它们都是表示句末的停顿和全句语气的。4.逗号逗号是我们用得最多的一种标点符号,它表示一句话中间的停顿。判断句子之间能否用逗号,关键是看未说完的一句话之间的各个分句是否联系十分紧密,若不太紧密,需要停顿时,
7、就可以用逗号。例如:(1)表示一句话的语意未完。例如:A.班长看出了我的情绪,找我谈心来了。(2)用在主语部分和谓语部分之间。例如:B.地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。(3)用在谓语部分和宾语部分之间。例如:C.三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。(4)用在关联词语之间。例如:.D.赵州桥不但坚固,而且美观。(5)用在主语后面,为的是强调主语,引起读者注意。例如:E.雨,像落叶一样轻,像针尖一样细。(6)用在并列词语之间。例如:F.亲爱的党,亲爱的祖国,纵然远隔重洋,我们的心和您永远
8、在一起。(7)用在句首或句中称呼语之后。例如:G.妈妈,我要去小红家一趟。(8)用在带“第”字或是“首先”、“其次”、“最后”等等次序语之后。例如:H.我们保护视力要做到:第一,……第二,……5.顿号(1)顿号表示句子中并列词语之间的停顿。例如:A.田野里长着玉
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